兜食子

〈隐〉清末以来猪肉业指猪肚。

• 青黑相间的花纹
• 青黑色
• 青黑色的山
• 青黑色的山峰
• 青黑色的染料
• 青黑色的炭
• 青黑色的玉
• 青黑色的缯
• 青黑色的脸
• 青黑色的面庞
• 青黑色的颜料
• 青黑色的马
• 青黛
• 青黝
• 青龍
• 青龙
• 青龙口
• 青龙白虎车
• 青龙翠龙
• 青龙金匮
• 青（亲）上加青（亲）
• 青（清）白传家
• 青（清）白难分
• 青，取之于蓝，而青于蓝
• 青𧊿
• receivers
• receivership
• receiverships
• receives
• receives a loan
• receiving
• receiving order
• receivingorder
• recelebrated
• recelebrates
• recelebrating
• recelebration
• recelebrations
• re-cement
• recement
• recemented
• recementing
• recements
• recensor
• recensored
• recensoring
• recensors
• recent
• recenter
• recentest
• “唱、比、画、创”诗歌教学四重境界
• 引导需观瞻　冰火当兼容
• 教学设计，从落实“学生本位”开始
• 例谈文言文教学策略
• 慢一点，请等等孩子
• 基于文本肌理的科普童话教学研究
• 提炼冲突，参透人物刻画背后的设置密码
• 两岸小学“曹冲称象”选文编制比较
• 神话故事教学策略
• 基于不同任务，运用不同阅读策略
• 激趣·导法·拓展
• 批注阅读，有效促进学生与文本对话
• 三年级上册“交流平台”教学四策略
• 搭建梯度式支架　落实提问阅读策略
• 在创新互动中促进学生的语感增长
• 创意话题，校准文本细读切入点
• 对比赏析，解构古诗词内核的密钥
• 基于整体思维的创造性复述策略浅谈
• 巧用希沃白板5，复习古诗词
• 发心融情　形色会神
• 浅谈课堂教学的等待艺术
• 单元主题，让阅读教学更有效
• 童话教学的误区与对策
• 设置认知阶梯，促成言意兼得
• 抓住阅读要点，提升学生语文素养