全身心quánshēnxīn

以全部体力和智力
　△ ～地投入。

• 征收催逼
• 征收各种税
• 征收商业税
• 征收外贸税
• 征收应缴纳的税费
• 征收捐税
• 征收某物
• 征收柴草
• 征收漕粮
• 征收田赋
• 征收田赋和各种税款的总称
• 征收的款项
• 征收的税
• 征收的货币
• 征收的赋税
• 征收督办
• 征收租税
• 征收税金
• 征收税银
• 征收筹措
• 征收米、麦等实物的赋税
• 征收粮税
• 征收绢的赋税
• 征收聚敛
• 征收蜂蜜
• honour
• honourability, honourableness
• honourable
• honourably
• honoured
• honourer
• honouring
• honourless
• honours
• honour²
• honour¹
• hons
• hons'
• hood
• hooded
• hoodedness
• hoodednesses
• hoodednesses'
• hoodedness's
• hooding
• hoodless
• hoodlike
• hood-like
• hoodlum
• hoodlumish
• 基于问题生成的“楞次定律”教学设计思考
• 利用微课导学实现高中物理知识的深度学习
• 物理概念教学中教材资源的融合与应用
• 基于模型建构思维的深度教学策略
• 电容器对交流电路动态变化的影响探讨
• 互感中副线圈电流的反馈作用与自感的基础性作用
• 采用新技术制作创新教具两例
• 自制单弹簧圆盘测力计
• 利用Multisim软件做高中电学仿真实验
• 基于LabVIEW的自感现象远程实验平台的开发
• 以人为本 精准施教 ——普通中学高中物理试卷讲评课教学现状及建议
• 凸显价值引领，注重基础性和应用性的考查
• 注重核心素养 体现学科本质
• 基于“做”中学教学模式的“滑动变阻器”教学微设计
• 任务驱动型复习课线上教学设计
• 构建进阶式习题链 培养学生的高阶思维能力
• 基于ISM法的新旧鲁科版物理教材结构比较分析
• 新旧教材中“牛顿第三定律”的比较分析
• 在开放式情境中以任务驱动学生的沉思型认知
• 高中物理章末复习的有效方法分析
• 立足核心素养的培养 探究迷思概念转变策略
• 基于学习进阶理论的滑动摩擦力概念教学的策略与实践
• 试论物理学科核心素养的内在逻辑
• 重视情境创设 落实学科核心素养
• STEAM教育理念下初中物理 项目式教学的实施路径及案例分析