六个指头划拳——有一个算一个

喻有比没有强。

• 快马一鞭， 快人一言。
• 快马不用鞭催
• 快马不用鞭催，响鼓不用重捶
• 快马不用鞭催，响鼓不用重锤
• 快马也要响鞭催，响鼓也要重槌擂
• 快马党
• 快马加鞭
• 快马奔驰的样子
• 快马拉空车
• 快马溜撒
• 快马跑断腿
• 快马飞报
• 快龙
• 忭
• 忭幸
• 忭忻
• 忭舞
• 忭跃
• 忭跃忭踊
• 忭踊
• 忮
• 忮克
• 忮刻
• 忮刻专横
• 忮嫉
• undevoutly
• undevoutness
• undevoutnesses
• undewed
• undewy
• undexterous
• undexterously
• undexterousness
• undexterousnesses
• undextrous
• undiabetic
• undiagramed
• undiagrammed
• undialectical
• undialed
• undialled
• undiapered
• undictated
• undictatorial
• undictatorially
• undid
• undidactic
• undies
• undieted
• undifferenced
• 关于基本不等式之外的基本不等式
• 一题一世界 一法一感悟
• 浅谈函数图像平移
• 一道例题解答的哲学启示
• 基于翻转课堂模式的高中数学概念教学分析
• 把根留住
• 解题要“探其花”，更要“拔其根”
• 浅谈1的复根在数学问题中的巧用
• 一个几何问题的引申问题研究
• 对一类数列an+1+（—1）nan=f（n）的探究
• 用一道课本三角函数题的结论解题
• 用“两点法”优解函数与导数综合问题
• 例析极限思想在解析几何中的妙用
• 2016年全国高考数学试题（全国卷）分析与展望
• 2016年高考新课标Ⅲ卷第20题的证法探究与推广
• 高中数学教学中打造绿色课堂的实践与反思
• 高中数学学科核心素养的培养途径探究
• 巧妙寻找反例，促进教学深化
• 活用“课堂留白”，助推高中数学课堂教学效益提升
• 高中数学核心素养之建模能力的培养
• 多元化导入打开精彩的一课
• 有效实施课堂提问，优化高中数学教学
• 高中数学课堂的教学情境创设策略研究
• 精心设计课堂导入 强化学习有效发生
• 高中数学思维，从理论到实践