8月13日

1937年，“八·一三”上海抗战爆发。

• 贫不与富斗，富不与势斗
• 贫不与富斗，民不与官争
• 贫不串亲，富不串邻
• 贫不失志
• 贫不学俭，卑不学恭
• 贫不学俭，富不学奢
• 贫不学俭，而俭自来；富不学奢，而奢自至
• 贫不忧愁富不骄
• 贫不忧，富不骄
• 贫不足羞，可羞是贫而无志
• 贫不陨获
• 贫主
• 贫乏
• 贫乏微薄
• 贫乏空虚
• 贫乏艰涩
• 贫乏陈腐
• 贫乏，贫穷
• 贫乐
• 贫乞
• 贫也非病
• 贫乡
• 贫二代
• 贫于一字
• 贫交
• pusher/dealer
• pusher/drug pusher
• pushers
• pushes
• pushes in
• pushes off
• pushes on
• push for
• push for sth
• push forward
• push forward with
• pushier
• pushiest
• pushily
• push in
• push in/cut in
• pushiness
• pushinesses
• pushing
• pushing in
• pushing off
• pushing on
• push/kick/slide etc sth shut
• push off
• push-on
• 基于核心素养，促进学生进行英语深度学习
• 小学英语课堂提升学生思维品质的实践研究
• 如何培养低年级学生的口语交际能力
• 新课改下的小学语文教学现状及对策
• 设计精彩导入 激活课堂教学
• 基于数学史的小学数学阅读课堂的开展
• 直尺图在课堂教学中的应用研究
• 从已知出发 建构数的认知体系
• 互联网思维下低年级学生的数学“听力”训练
• 新课标下如何搞好小学数学应用题教学
• 以形促思 以思固模
• 聚焦单亲家庭学生心理健康与对策
• 回归班情，思行合一
• 网络学习平台下的中职美术欣赏课交互策略
• 高中英语教学中良好课堂气氛的创设
• 加强课外阅读指导提高学生语文素养
• 如何在道德与法治教学中培养公共参与素养
• 议题式教学在初中道德与法治课的应用探讨
• “对话”儿童的户外世界
• 趣理相生：科学课堂实践几法
• 新时期幼儿园区域活动开展策略
• 农村小学科学课实验与多媒体、本土资源融合的有效性
• 互联网背景下如何做好家长教育，促进家校密切合作
• 新时期下的爱国主义教育
• 全面提升小学生的综合素质能力