8月22日

1910年，日本并吞朝鲜。

• 蠹贼
• 蠹食
• 蠹饷
• 蠹鱼
• 蠹鱼友
• 蠻
• 蠻方
• 蠼
• 蠼螋
• 蠽蟟
• 蠾蝓
• 血
• 血、泪等流淌的样子
• 血一把，泪一把
• 血下霑衿
• 血丝
• 血丝胡拉
• 血书
• 血亏
• 血亲
• 血亲血属
• 血仇
• 血余
• 血债
• 血债累累
• au fait
• aug.
• augment
• augmentable
• augmentation
• augmented
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• augmenters
• augmenting
• augmentive
• augmentors
• augments
• handoperated
• hand-operated
• handout
• hand out/give out
• handouts
• handover
• hand over
• hand-over-fist
• hand-overs
• hand over (to sb)
• hand-pick
• handpicked
• hand picked
• 输出在高中英语互动教学不可或缺
• 壮美的民族艺术 强盛的生命律动
• 自主学习法在初中语文教学中的应用
• 从习作“遇见”谈如何保证记叙文文体鲜明特征的策略
• 基于语文核心素养的初中写作教学方式分析
• “对话”让语文课更有意思
• 核心素养背景下高中语文阅读思维能力的培养研究
• 初中语文高效课堂教学中的合作学习策略
• 加强书法教学，提高审美情趣
• 初中语文阅读教学中批判思维的培养策略
• 高中语文个性化阅读教学的思考
• 语文作文课中的“亮剑”
• 掌上阅读
• 浅析当前历史研学旅行模式的有效运用
• 用心前行，班级百花齐放
• 浅谈提高幼儿园学前教育活动的有效性策略
• 在绘本教学中对幼儿自主阅读能力的培养
• 勇于实践
• 衔接生活，让信息技术课堂更加生动
• 微课在小学数学课堂教学的效果和应用
• 如何构建小学数学自主学习课堂
• 生本理念下小学数学计算教学思考
• 基于游戏化理念的幼儿数学课程开发与研究
• 合理运用情境资源，融入数形结合思想
• 以树叶为主题的幼儿园大班创意美术研究