兼语词诅

见“兼语短语”。

• 有多大台子，唱多大的戏
• 有多大本钱，做多大生意
• 有多大的主子，就有多大的奴才
• 有多大的本钱，做多大的生意
• 有多大的脚，穿多大的鞋
• 有多大脚，就穿多大鞋
• 有多大荷叶，包多大粽子
• 有多少水，和多少泥
• 有多少羊也得轰到山里
• 有多少脓血儿
• 有多深的水，也得搅混了
• 有多种才能
• 有多种色彩和花纹的石
• 有多远走多远
• 有大哥有二弟——你算老几
• 有大学问的人
• 有大家闺秀风范的女子
• 有大才、能担当大事的人
• 有大才干的人事业上成就较晚
• 有大才的人
• 有大才能的人怀才不遇
• 有大才，能担负重任
• 有大无小，墙砌不好
• 有大智慧的人不露锋芒
• 有大有小
• aircraft
• aircraft carrier
• aircraft carriers
• aircraft-carriers
• aircrafts
• aircrew
• aircrews
• airdrome
• airdromes
• airdrome's
• airdrop
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• air-droppable
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• air-dropped
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• aired
• airest
• airfare
• airfares
• airfield
• 论物理教学中的科学美及其教育功能
• 结合物理学史史料教给学生研究方法
• 中学生物理学习方式的调查研究
• 中德两套初中物理教材的比较研究
• 2009年高考对“万有引力与航天”的考查例析
• 2009年高考理综试卷(I)第25题评析
• 从生活走进物理 从物理走向社会
• 我们身边的电压
• 一次性茶杯在初中物理课堂中的应用
• 简介数字实验较传统实验优势的案例
• 浅谈信息技术与物理教学的有效整合
• 电磁继电器示教板
• 应加强高中物理学生分组试验中基本仪器使用的教学
• 浅谈如何有效地进行教学反思
• 重视题后反思 提升思维品质
• 浅谈传送带的“传送”
• 简介“规律课”教学的四大环节
• 一节利用鸡蛋为道具的探究课
• 基于高中生解决陌生物理问题个案研究的教学思考
• 怎样“用教材教”,而不是“教教材”
• 浅谈高三实验复习课中的探究教学
• 建设与管理好数字化物理实验室
• 构建学生自主探究的物理学习模式
• 从2009年江苏高考物理卷看新课改的重要性
• 校本教研的问题与对策思考