床底下放风筝

再高也有限；飞不高

• 坦底、抽工、眠川、杀西、缺丑、劈大、毛根、入开、未丸、约花
• 坦志麦特之父
• 坦怀
• 坦承
• 坦挚
• 坦易
• 坦桑尼亚
• 坦涂
• 坦然
• 坦然不以物伤性，将何适而非快
• 坦然可观
• 坦然处之
• 坦然自若
• 坦爽
• 坦率
• 坦率任性
• 坦率地叙述
• 坦率地声称
• 坦率地承认
• 坦率平易
• 坦率直爽
• 坦率真实的话
• 坦率而真诚
• 坦率诚恳
• 坦率，不做作
• talk of the devil
• talk over
• talks
• talk sb into
• talk sb into/out of doing sth
• talk sb into sth
• talk sb out of
• talk sb out of sth
• talk sb round
• talk sb through sth
• talk sense
• talk shop
• talk-show
• talk show
• talk shows
• talk some sense into
• talk sth over (with sb)
• talk sth/sb down
• talk sth/sb up
• talk sth ↔ over
• talk the talk
• talk to yourself
• talk turkey
• talk your way out of
• talk²
• 重视数学概念学习，培养创新能力
• 浅析教学素材的选择与运用
• 浅析情境创设在数学教学中的应用
• 学生数学高阶思维培养的教学路径与建议
• 由一次“同课异构”课例引发的思考
• 以学定教，先学后教，打造高效课堂
• 坚持核心素养导向，聚焦课堂育人模式
• 开放设计，渐次展开，发展学生的多元思维
• 有理数加法法则教学的调查研究及教学启示
• 条件关联追本源 思维流淌显本质
• 把握几何问题本质 彰显习题教育价值
• 以三角板为背景的几何命题探究
• 关于旋转相似模型的解读探究
• 对一道“黄金分割点”与相似问题的探究与思考
• 关于两圆相切的问题剖析与解题探究
• 关注网格价值，知识融合解题
• 关于线段和最值“解题公式”的探究思考
• 关注学生，让数学课堂不同凡响
• 聚焦减负增效 优化数学教学
• 关于数学高效课堂的几点思考：把思考和展示的时空让给学生
• 关于几何问题多解成因的举例探究
• 转化运动条件，分段构建模型
• 题解多法，素养为本
• 剖析瓜豆原理，探究动点轨迹
• 浅析初中数学作业设计实施策略之意见