写二代xiě èr dài

见“文二代”。

写二代xiě’èrdài

即“文二代”。

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• 2019年北京物理高考第24题雨滴圆盘模型的探讨
• 基于思维品质的“大气压强”教学设计
• 基于发展学生科学思维的教学设计
• 基于物理核心素养的新旧人教版高中物理教材对比研究
• 新旧人教版与粤教版高中物理教材插图的纵向与横向比较
• “科学探究：杠杆的平衡条件”教学设计
• “三式五步、互动生态”教学模式下高中物理导学案应用
• 做中学：加强和改进物理实验教学的行动研究
• 大数据精准指导学生个性化学习的实践探究
• 课程标准与教材修订（九）
• 关于中学物理区域教研活动的点滴思忖
• 中学物理学科活动实践研究
• 微信公众号在初高中物理衔接教程中的应用
• 不“止”于错误
• 问题驱动下的STEM理念教学探究
• 不可忽视的中间过程
• 人教版新旧教材对比看高中物理学科核心素养的体现
• 基于学习心理学视角的比值定义法的教学探讨
• 双变水透镜的制作及其应用
• 舞台干冰造雾成因探讨
• 用GeoGebra绘制定质量理想气体的三维图像
• 运用自制教具探究光电管中光电流的伏安特性
• 从近年全国高考谈理想气体状态方程的解题思路及教学建议
• 由试卷分析思教学不足，从命题研究谈课堂改进
• 基于自主学习与诊断的教学逆向设计实践