写包票

见“打包票”。

• 谝佞
• 谝子
• 谝言
• 谞
• 谟
• 谟勋
• 谟士
• 谟断
• 谟明
• 谟明寅亮
• 谟烈
• 谟画
• 谟略
• 谟算局段
• 谟范
• 谟虑
• 谟训
• 谟谋
• 谠
• 谠人
• 谠切
• 谠正
• 谠理
• 谠直
• 谠臣
• idolizer, idoliser
• idolizers
• idolizes
• idolizing
• idols
• idols'
• i don't blame sb
• i don't know what to say
• i'd put money on it
• i'd rather die
• i'd rather not
• id's
• ids
• idyllic
• idyllically
• id’d
• id’ing
• id’s
• i.e.
• ie
• i-e
• i expect
• if
• ifa
• if all goes well
• 有效关联，深度理解平均数
• 有效性：数学教学中学生“展示与交流”的诉求
• 基于儿童视角的概念教学
• 基于解题，提炼数学概念内涵
• 课例：一次函数的图像（第二课时）
• 初中数学课堂中小组合作学习的低效成因研究
• 中职数学课堂提问策略初探
• 疑由角生，顺角而为，激发思维，提升素养
• 基于数字资源，构建优效课堂
• 促进小学生积极参与课堂的教学策略
• 指向儿童数学理解的游戏化教学
• 浅析小学高年级学生应用题审题困难的原因及对策
• 论如何在小学数学教学中开发学生的思维能力
• 浅析小学数学教学中培养学生的空间意识
• 实验：初中生数学思考力增长的新作用点
• 小学数学计算教学算理的结构分析及教学策略
• 小学数学跨学科融合教学实践
• 高中数学学习方法
• 信息化背景下高职教师教育专业师资队伍建设的思考
• 数学基础课程教学现状调查分析与思考启示
• 关于概率论在生活中的应用探讨
• 直线与圆锥曲线位置关系探究
• 矩阵分解的应用浅述
• 素数略探
• 约束条件对最优化问题的影响