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标题	培养初中生数学语言转译能力的若干做法
范文	张伙红 众所周知，数学语言按表达形式可分为文字语言、符号语言、图形语言3种形式。用文字语言表示数学的思想过程可以做到通俗易懂，但过于繁冗；用数学符号语言表示很简练，但又太抽象；用图形语言则直观形象但未必全面。因此必须根据具体需要选用这3种数学语言的表达形式，同时还要培养学生对这3种语言进行相互转译的能力。下面笔者分4个方面谈谈如何培养初中生数学语言的转译能力。
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