| 标题 | 基于支架式教学策略下的高中物理高效课堂 |
| 范文 | 高秀丽 摘要：在新课程理念已经被广大教师接受的今天，如何在教学中真正体现学生的主体地位，转变学生的学习方式，提高课堂教学的有效性仍然是值得研究的课题。本文以《机械能守恒定律》一课为例，分析和说明如何在高中物理教学中运用支架式教学策略，通过搭建“脚手架”，让学生逐渐感悟、探究和建构物理知识，真正让学生经历探究过程，实现高效课堂。最终达到有效培养学生的物理思维能力的目的。 关键词：支架式教学策略；最近发展区；高中物理；案例 摘要：在新课程理念已经被广大教师接受的今天，如何在教学中真正体现学生的主体地位，转变学生的学习方式，提高课堂教学的有效性仍然是值得研究的课题。本文以《机械能守恒定律》一课为例，分析和说明如何在高中物理教学中运用支架式教学策略，通过搭建“脚手架”，让学生逐渐感悟、探究和建构物理知识，真正让学生经历探究过程，实现高效课堂。最终达到有效培养学生的物理思维能力的目的。 关键词：支架式教学策略；最近发展区；高中物理；案例 摘要：在新课程理念已经被广大教师接受的今天，如何在教学中真正体现学生的主体地位，转变学生的学习方式，提高课堂教学的有效性仍然是值得研究的课题。本文以《机械能守恒定律》一课为例，分析和说明如何在高中物理教学中运用支架式教学策略，通过搭建“脚手架”，让学生逐渐感悟、探究和建构物理知识，真正让学生经历探究过程，实现高效课堂。最终达到有效培养学生的物理思维能力的目的。 关键词：支架式教学策略；最近发展区；高中物理；案例 |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。