| 标题 | 转变教育思想，关注英语在高等教育中的重要性 |
| 范文 | 摘要：高等教育，特别是本科教育是指以高层次的知识学习与能力培养为重点，并以培养、教学、研究和社会服务为其主要任务的教育活动。20世纪以来，高等教育发展经历了重大变革，一方面，社会对高级专门人才需求的迅速增长;另一方面，个人对接受高等教育就学机会的需要更加迫切。而随着全球化的快速发展，英语作为国际语言的一种，其重要性日益凸显。面对此现状，转变教育思想，关注英语在高等教育中的重要性意义重大。 关键词：转变思想? ?英语? ?重要性 2018年9月10日，全国教育大会召开，会议指出本科教育是高等教育的重中之重，面对新时期新目标和新任务，一定要坚持以本为本原则，转变教育思想，提升教学能力。 随着国际化程度的加深，中华民族的伟大复兴以及“一带一路”伟大战略思想的提出，英语作为一种国际通用语言，其作用和重要性毫无悬念地得到了普遍重视。作为高等教育中的重要学科，英语教学可以说是帮助高等教育提高核心竞争力的有效手段，对高等教育事业的发展有着深远和积极的。 同时，在我们的日常生活中，英语的重要的作用也受到越来越大范围的关注，它不仅是一种国际官方的正式语言和交流方式，更是各种先进的科技发明、国家各领域发展的主要标注语言，还是我国从义务教育阶段便被纳入必修课程的一门关键学科。现代社会中，英语已经不仅仅是一门语言，更是文化碰撞、习俗互通、对外交流的主要手段。我国在科技发展方面总体上落后于西方国家，但是主要掌握了英语这一门语言技术，那么我们就可以更为顺畅和积极的学习国外先进技术，从而有利于在一定经验技术基础之上进行创新和改革，促进我国事业和技术的发展进步。因此，在一定程度上，英语是我国科技进步的一大助力。 在我国现在的高校中，教育思想还停留在为了毕业或就业而学习英语，从而拥有四、六级证书或其它文凭，这种强烈的英语学习功利心使得英语教育失去了本真，学生们对于知识的学习也不再是为了提高个人的文化素养和核心素养，造成了学习的低效性。根据当今世界教育的发展状况来看，英语在所有国家的语言教育中都占据了极大的比重，逐渐成为了众多国家的第二语言，现在很多人都以会说英语为荣，认为会讲英语就是与国家接轨。但结合目前现状来看，我国高等教育中英语教育的内容和比例均存在相应问题。所以，此次我们一起来讨论转变教育思想，关注英语在高等教育中的重要性。 中国开始学习英语的历史最早可以追溯到清朝末年，是由当时的传教士带来的英语文化。在改革开放政策提出以后，中国的国际市场逐渐打开，对外交流活动愈发频繁，这都使得英语学科变成了新时代的一门炙手可热的语言文化，被众多人争相追捧。这么多年的发展之下，英语在我国的教育事业中取得了相当理想的进步，但是随着我国经济事业的高速发展，对英语教育提出了更高的要求和理想： 第一是英语的地位问题：首先英语作为一种语言，在世界上有极高地位的语言。英语不仅是一门语言或工具，更是跨文化交际的“桥梁”语言，即“国际通用语”。 第二是英语教育的现状和问题。在我国，英语学科教学一直走的是“应试教育”的道路，以至于在教学和学习中常常具备较强的功利心，难以实现真正的学习目标，过于重视笔试，对英语口语教学和听力教学的涉及不多。英语是一门十分需要注重实践能力培养的学科，就因为一味的重复应试英语，导致了“哑巴英语”的现象尤为突出。 目前，我国高等教育中的英语教育主要问题有以下几个方面： 第一成绩或者说分数以及英语等级考试通过率成为高等教育中英语教学的首要关注; 第二，英语实践教学理论不足，教学方式脱离英语语言能力培养目标; 第三，应试教育传统思想弱化了了英语教育实践性和應用性; 第四，英语学科教师的教育思路和教学方法受国内英语教育现状限制，无法突破，从而无法在教学中提升学生的个人能力和人文素养。 近年来，注重 “素质教育”成为高等教育的关注点，高等教育更关注学生的全面发展，不再以考试成绩作为评判学生的唯一标准，但我们忽略了英语作为外来的语言，相对于中文来讲，我们没有一个较好的语言环境，在初级与中等教育中，英语与其余主要学科语文数学等都具有一样的课时，这样为英语在高等学校中的深入学习打好了基础，不过多的课时也不会使学生拥有厌烦情绪。但是当学生开始接受高等教育，这就是意味他们将会与国际与世界交流，若此时我们只注重书面的“应试英语”该如何做到让他们走出国门呢？ 所以我们应当转变教育思想，将英语放在一个重要的位置上，理由如下： 1.高等教育，或者说本科教育是一切教育的本质所在。关注本科教育中的英语教育是体现国家对英语教育关注的核心体现。 2.面对国际发展形势和国内发展需要，提升英语学习者实践应用能力势在必行。英语作为一种语言工具，是我们学习引进不可或缺重要手段之一;同时也是我们对外传播交流的重要桥梁。 3.关注英语，关注英语教育，对培养复合型高素质人才有重要意义。 当然，从国家发展角度来讲，英语对于国家的发展有着尤为密切的联系。 首先，从我国的教育视角来看，教育事业主要是服务于社会主义发展进程的。在全球化经济发展状况下，英语就是我国立足于世界之林的语言平台，因此，我们在现实教育中必须时刻关注对英语学科教学工作的重视与提升。习近平总书记在全国教育代表大会中还着重提到人才培养的重要性。 其次，从中国的实力而言。师夷长技以制夷，在学习国外先进技术的同时，我们需要研究相关的外国论著，然而这些期刊大多是全英文论述，也就意味着我们必须加强对英语学科的核心研究力度。基于此，在最重要的教育环节，我们必须着重加强对于英语人才的培养，以学习英语为切入点，掌握其先进的核心科技，并在创新实践中提升我国的自主研发能力，促进我国科技事业的不断发展进步，增强我国的综合国力。 许多人提出疑问，作为周边邻国且为发达国家的韩国似乎并没有很重视英语高等教育，中国为什么要注重呢？实际上，中国有自身的国情，作为新兴的社会主义国家，又要赶超西方，教育方面自然不能照搬发达国家。举个例子，朝鲜对于英语教育是很重视的，他们对于学生的英语教育好像已经达到实时翻译的地步了，就是一台真人翻译机。 高等教育中的英语教育是推动我国走向国家化的关键手段。随着跨过公司的建立与发展，我国的外企日益增多，对于英语人才的需求也随之加大，这就要求进驻到外企中的中国员工必须掌握熟练的英语口语交流技巧，因此学好英语，只会有利，没有弊。例如，你去各个大企业面试的时候，如果能够拿着高分的雅思成绩，就一定可以让你的简历给HR留下深刻的印象。学好英语，还可以带来更為广阔的世界。与个人的未来、生活水平有着直接关系。 在这一系列缘由中，可以看出，加重英语在高等教育中学习研究的重要性，我们不仅要把英语在高等教育中的比重加大，而且要用以正确的方法途径，不再是一如既往的应试英语，从张口开始，我们的课堂应不在拘泥于纸张课本试卷，我们应“走出课堂”，不再是教师读与学生写，而应该作为一种对话，用嘴说出来的一种交流性的课堂授课方式，注重口语的学习，但也不可忽略书面表达，书面表达，对于语法的掌握有这至关重要的作用，教师应注重教学英语的高等教育中的深入性，切勿为了趣味性而丢失了学习英语的初衷。 关注英语教育在高等教育中发展的目标，首要关注新形势的发展以及主动性。即适应国际社会“全球化”发展，并与我国当今改革开放事业的深化发展和现代化建设相适应，同时也要与新时期的教育理念、学生的实际语言水平相符合，还要为学生立足于社会提供助力，帮助他们提高自己的社会竞争力。 高等教育的目的是把好学生走入社会的最后一关，促进学生的社会化意识形成和转变。在义务教育时期，学生们对于英语的重视程度一直都很高，然而由于受其家长和认知水平的影响，学生们的实际英语水平大多较低。不可否认的是，在教育过程当中，学生、老师及家长都很重要，但是对于一个即将迈入社会的成年人来说，社会上跨过企业的大量增多，英语作为一个必需品，高等教育有义务责任为他们培养英语的交流能力，并且要放在尤为重要的位置上去培养。 从整个国家和社会来说，加重英语在高等教育中的比例可以提高整个国家和社会的生产力水平、科技水平、文化水平、国际影响力。 参考文献： [1]邹文莉.高等教育英语教学的新模式探索[J].外语与外语教学，2013，（05）：10-13. [2]程晓堂.关于当前英语教育政策调整的思考[J].课程.教材.教法，2014，（05）：58-64. （作者简介：曾幼冰，英语语言文学硕士，河南中医药大学外语学院讲师，研究方向为英美文学和英语教学。） |
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