| 标题 | 高校英语教师校本培养模式框架建构 |
| 范文 | 王雪梅 康淑敏 [摘要]立足高校英语师资教育现状，以先进的人本主义、终身教育、合作反思理论为依据，坚持实践性、针对性、发展性原则，注重整合优势力量，充分发挥教师的主观能动性，尝试建构以在职教师所在院校为基础、以教研组为单位的校本培养模式，为高校师资教育提供一定的理论思路和实践参照。 [关键词]教师教育；校本模式；理性思考 [中图分类号]G645 [文献标识码]A [文章编号]1672—0717(2004)03—0072—03 |
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