| 标题 | 论交互式电子白板在高中数学教学中的应用 |
| 范文 | 曾清平 摘 要：随着社会的进步和科学技术的发展，高中数学教育方式正在逐步改变，交互式电子白板在高中数学教育中具有重要的价值。使用交互式白板创建教育环境，使用交互式白板丰富教育资源，并通过交互式白板来增强师生互动。交互式白板在高中数学教育中的应用旨在为高中数学教育者提供基础。 关键词：高中數学教学;交互式电子白板;应用 新版高中数学课程标准的2016年版本包括以下附加要求：包括在教育过程中传授学生基本知识，确定基本思想，发展基本技能，积累基本活动（称为“四个基础”）;学习数学注意在过程中要积极提问学生，并使用有效的方法解决相应的问题。新标准的要求是培训学生具有各种能力，包括创新能力，好奇心和独立学习能力。积极使用相同的现代信息技术来有效地整合高中数学教育，并鼓励学生学习数学知识和解决数学问题。作者结合多年高中数学教学经验，发掘了多媒体教育。例如，高中数学代数与生活有关，涉及的知识很有趣，使用多媒体教学3D形状的知识很容易被学生理解。但是，也有一些缺点，例如，高中数学老师通常忙于制作多媒体课件。在高耗能的多媒体支持的教育中，某些高中数学正式教学过程无法保存记录;多媒体支持的教育不会赋予师生太多时间去储存。新的教育技术平台——交互式电子白板通过交互式白板启动了高中数学课程的新领域。 一、交互式电子白板的简介 所谓的交互式白板仅仅是电子传感器白板的集成。板（硬件）和白板操作系统（软件）之间的智能交互，可以更好地实现人机交互。与传统的“帐篷投影仪”结构相比，多媒体教学系统和交互式白板更具优势。电子感测白板应用作投影屏幕，以显示用鼠标书写的图像。可用于已安装鼠标笔的传入操作的白板软件计算机系统处理，并将其发送到投影仪，以在交互式白板上显示特定的教育内容。 二、交互式电子白板在高中数学中的合理应用 （一）创设教学情境，激发学生学习兴趣 学生有足够的兴趣才可以积极地学习，这也是数学教育成功的关键。老师要善于利用信息技术和其他辅助工具为学生创造教育条件。根据交互式白板的隐藏功能，直观的教育状况可以使教育模型满足时代需求，并不断提高满足学生对数学教育的有效性和质量。交互式电子白板在聚光灯和镜子的帮助下具有多媒体技术的所有功能。在向学生显示直观和视觉教育内容的其他技术中，教师使用交互式白板教学，学生需要根据所提供的信息来学习知识，并推断出一些新知识。学生对知识有浓厚的兴趣后，然后露出老师的遮蔽画面，并对学生全面提供教育内容，以调动学生的主观能动性，加深学生对线条、平面和简单的几何形状的认识，从而不断提高高中数学教育的质量和效率。 （二）使用书写绘画，及时解决数学问题 交互式白板具有书写和绘画功能。在实际的数学教学中，教师可以利用此功能对数学知识进行理性的评论，使学生可以理解文章的基本内容和知识，并加深对数学知识的理解和熟悉。此外，在高中数学教学的过程中，教师应依靠交互式电子白板从多方面深入教育学生。该委员会的职能是注释和解释知识的难点。培训口语，为学生创造轻松、有趣和互动的教育环境。学生的发展思维能力可以提高学生整体能力和学科质量，学习能力的要点就是掌握数学的基础知识。教师应该为学生提供适当的技巧，以激发学生的思维能力，并帮助他们解决数学问题。 （三）使用直观图像，提升数学教学质量 交互式白板具有许多加深学生数学知识的功能，可以指导学生在学习过程中不断思考和分析知识，可以对数学知识、学生思想做出合理的评论，还可以帮助教师了解学生在学习中常出现的问题。在合理调整和改进的基础上，教师用白板式教学对学生进行了合理的评价，并深刻讲解了数学知识的涵义。通过学习，学生的兴趣变得更加浓厚。老师在解释立体几何知识时可以使用交互式电子板，该技术允许笔绘制图并有效地减小图形的大小和形状。例如形状和运动，显示在学生面前的三维主观图像中。在版本加深圆锥曲线知识的研究中，图形知识的内容，教师可以在交互式白板上创建笛卡尔坐标，并在顶部绘制椭圆、抛物线等图形，并且图形非常精确，可以使用组合方式教给学生。这种方法可以有效地改善学生的思维和解决学生的数学问题。这种方法还可以在上课时间增强学生的学习兴趣，增加学生对数学内容的吸收，增加教室的宽度和容量等。交互式白板播放基本功能可以让学生反复观看一直没有理解透的内容，这样可以加深知识，有助于形成固定模式，方便学生掌握数学知识，也能提高数学教学效率。 综上所述，在信息技术飞速发展的基础上，交互式电子白板已成为高中数学教学方式转变的必然趋势。作为高中核心课程之一，其教育方式直接影响教育质量。老师在高中数学课上使用互动电子产品，利用白板进行的教育应注意情境的创设和更多教育资源的综合利用。数学教育在寻找和增强师生互动的基础上还要更充分利用高中互动白板的优势，这样有助于营造高效的高中数学课堂氛围。 参考文献： [1]毛广州.交互式电子白板在高中英语教学中的应用研究[J].才智，2018（5）：38. [2]王耀寰.交互式电子白板在高中美术教学中的应用探索[J].中国现代教育装备，2018（2）：45-46. 编辑 谢尾合 |
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