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标题 新形势下农村学校德育工作的变革
范文

    招汝球

    摘 要:新形势下,我国的经济和科技都在日益进步,并取得了许多巨大的成就。随着科技、经济方面的竞争力越来越强,国家急需德、智、美全面发展的优秀人才。面对新时代的挑战,培养人才的方向与目标也有了新的要求,扎实的专业功底已经不再是“人才”的标准,高尚的品德修养早已成为新型人才的标志之一。

    关键词:新形势;德育工作;变革

    新形势下,农村学校如何开展德育工作逐渐成为首要难题。传统的教学模式中,思想品德教育课程与语文、数学、英語等专业课相比一直处于弱势地位。外加农村教育资源缺乏,师资力量不丰富等实际问题的存在,导致学校德育工作开展困难。授课方式老旧、内容繁重、老师讲解过于简单等现象,让学生对德育课程产生了抵触情绪。面对新时代下的需求,农村学校德育工作不得不进行变革,下文将对新形势下农村学校德育工作的变革进行简要介绍。

    一、当前农村德育工作面临的挑战

    1.社会环境对德育教学目标和教学内容提出新要求

    国际大门的敞开让教育逐渐走向多元化和国际化,许多西方的教育方式和内容进入中国,我国的传统教学模式受到巨大影响。只追求专业知识方面的教育,忽略了道德教育方面的工作,自私、懦弱、无担当、不诚信等问题频繁出现在生活当中。在资源缺乏的农村,德育工作的开展更是面临着一个又一个挑战。

    2.日新月异的科技信息对德育工作的开展方式发出新挑战

    科学技术在不断地更新,网络让农村学校教学方式发生了巨大的改变。从传统的课本教学转变成为网络教学,从原来的线下教学发展到线下与线上结合的高效率授课,让学生的课堂变得更加生动有活力。网络的发展迅速拓宽了学生的知识面。面对纷乱复杂的世界,农村孩子充满了好奇感,对一些刚接触的新鲜事物也充满了新鲜感,想要去尝试和模仿。传统的课本教学方式已经不能满足当今世界的发展需求,也不能帮助学生解决生活与学习中的品德难题。

    3.农村德育工作不被重视,开展效果不明显

    我国长期受到考试成绩要求的影响,智力教育一直被放在首位,分数的高低决定着学生的好坏这老旧的思想观念在教师与家长的思想中已经根深蒂固。学校轻视德育的教学现象在农村最为突出,学校的德育教学氛围不足,导致学生身心健康教育方面一直存在着不足[1]。

    二、应对当下农村德育工作面临的挑战的措施

    为了能够顺利解决农村德育工作革新中面对的问题,我们首先要确立品德教育在农村学校的重要地位,改变老一套的教育思想,将“以人为本”作为教育的核心内容,根据学生的年龄变化情况和对社会规律的认知程度进行合适的课程安排。具体措施过程如下:

    1.明确德育课程教学任务,开展层次性教学

    德育教学不是一朝一夕能够完成的,它需要长时间的积累和沉淀。教师只有明确教学任务,打牢学生的学习基础,开展分层式教学,才能实现理论与实践的相互转换。品德教育问题越来越受到社会的重视,简单的课本知识远远不能满足学生的德育教学需求。

    2.活化教学内容,让品德教学内容变得简单易懂

    德育教学难以开展的另外一个重要因素来自学生,学生听不懂,学不明白,也逐渐失去了对思想政治课程的学习兴趣。许多老师在开展德育教学的过程中只重视教学进度忽略了教学质量,单方面地站在自己的角度看待问题,忽略了学生的学习感受。在许多学生看来,德育课程内容深奥,课程开展方式枯燥,学习起来特别吃力,教师可以合理运用网络教学模式,将德育教学内容丰富化、知识形式立体化、运用方式具体化等方法,让学生听得明白,学得轻松。

    3.全面树立道德理念,重视品德修养培育

    除了学校之外,德育工作的开展离不开家庭与社会,父母、朋友以及陌生人的行为都可能会对孩子的思想观念造成影响。从小教育是基础,正确教育是保障,随时教育是前提,只有改变旧的思想观念,大胆进行革新,全面系统性地开展德育教学工作,才能取得良好的成果。

    三、农村学校德育工作变革的重要性

    正确的人生观和价值观能够正确地引导孩子,让孩子遵守法律法规,坚守社会道德体系,在现实社会中茁壮成长。农村一直面临着上学孩子人数少,人口学历低的问题,这不仅是单方的环境文化影响,也是道德观念方面一直存在的问题所导致的结果。农村学校道德工作的改革能够从根本上解决农村人口学历低,上学人数少的问题,从关键点上帮助农村走出贫困难题。父母不能只在孩子的物质需求方面下功夫,农村孩子的精神需求和素质培养方面也需要下苦功,让孩子拥有完善的社会主义核心价值观和正确的价值观,不推脱责任、不逃避困难、正确处理自己的人际关系,才能拥有自己的未来[2]。

    德育工作的改革是一场持久的攻坚战,广大的教育工作者只有团结合作抓牢教育与教学,积极地投身到德育改革的事业中,不断引进新的内容和完善教学模式,全面推进德育教学的影响,加大德育工作的开展力度,才能取得最后的胜利。

    参考文献:

    [1]张悦.基于乡村伦理的农村学校德育活动研究与建构[D].扬州大学,2016.

    [2]万强.我国农村中学德育的现状及对策研究[D].华中师范大学,2017.

    编辑 乔彦鹏

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更新时间:2025/7/2 10:07:44