| 标题 | 现代信息技术背景下初中语文有效教学的实践与思考 |
| 范文 | 蒋兰 摘要：信息技术的发展，为人们的生活带来了很大的便利，在教学活动中加入网络元素是时代发展的趋势。网络时代，信息的传播速度越来越快，传播的宽度也越来越广，人们获取到信息的渠道更加的多样化。我国现在的语文教育坚持与时俱进，在语文教学中渗入信息技术，能够丰富教学内容，激发学生学习的兴趣，锻炼思维训练模式等，促进学生提高语文学科素养。随着新课程改革，对初中语文教学提出了新的要求和任务，在现代信息技术背景下要求语文教学更加有效。 关键词：现代信息技术;初中语文教学;实践与思考 中图分类号：G4? 文献标识码：A? 文章编号：（2020）-43-300 随着经济和科技的不断发展，信息技术开始在教育领域发挥重要的作用。现代化信息技术是以计算机为载体，以网页、课件以及网络为媒介的，丰富教学内容的重要教学手段。语文的教学从单一的教学模式转向生动有趣的现代化课堂，也是我国语文教学的趋势，逐渐呈现语文教育的素质化、个性化、科学化、信息化等的发展趋势。 一、现代信息技术背景下初中语文有效教学的意义 1激发学生学习兴趣 学生的学习最重要的是能够激发学生学习的兴趣。初中阶段，学生的心智还没有稳定下来，很容易受到周围的事物的影响。因此，在教学阶段教师可以利用现代化信息技术，激起学生对语文学习的兴趣。教师在进行课程规划和课程目标的时候一定要了解学生感兴趣的内容，结合实际情况加入学生感情去的内容，引导学生主动参与进课堂中进行学习。例如，学生在学习人教版七年级上册《春》、《济南的冬天》、《雨的四季》之后，学生不仅对书中描绘的四季景象非常的感兴趣，对于身边的四季的变化也充满了好奇，因此教师可以在学习完第一单元之后，为学生播放有关四季变化的小视频，学生在学习之后，不仅能够增加在课堂中的学习内容，更加能促进对生活的热爱和仔细的观察。 2提高审美能力 教师在课堂中利用多媒体技术，将教材中展现的风景和事物通过视频、图片等方式展现出来，使得学生通过视听结合、亲身的感受，培养其美感的产生，提供审美能力以及提高语文学科的素养。在初中語文学习中有许多描绘的场景学生难以想象，这个时候教师就要通过多媒体进行播放。例如，《苏州园林》中，有很多描绘园林之景的，但是由于地区的差异很多学生并无法想象到园林的景色，于是教师通过视频、图片的手段将苏州园林在课堂中展示出来，并且结合课文中，对苏州园林结构的描写加以讲解，促进学生对教材内容的掌握。 二、现代信息技术在初中语文教学中有效应用 1丰富教学内容 通过信息技术是教学的内容更加丰富，在语文课堂中，仅仅是通过语文教师课堂的口述，学生很难想象，但是通过信息技术的动态化的展现，增加了教室教学的素材，学生在课堂中不再是单纯的吸收的知识，除此之外还要对课程内容进行思考，学生主动的参与进课堂中。因此，教师应该充分这一点，在进行课程设计的时候加入丰富多样的素材。例如在学习《三峡》，学生通过学习之后，了解到长江三峡的雄伟险峻，这篇文章还将三峡各具特色的四季描绘了出来。但是仅仅是通过对文章的学习，学生只是僵硬的从书本中了解了三峡的奇美、壮阔以及三峡秋色悲凉，学生的脑海中没有一幅景象，如果是传统的教学，学生只能是对文章死记硬背，学生很难对教材中描绘的场景进行想象，这样无法提高想象力和审美能力。因此教师在备课的时候，要尽量的寻找描绘三峡的视频，或者是游览三峡的旅游图片，让学生通过视觉和听觉的结合，在脑海中形成一幅三峡壮阔的场景。 2进行情境教学 除了播放视频以外，现代化信息技术还可以为学生在学习过程中营造真实的场景。通过还原或者由学生进行角色扮演，使得学生能够更加深刻的立即课文的内容。比如在学习《最后一次讲演》的时候，教师要先交代文章的背景。教师鼓励学生在台上将文章通过自己的理解带有浓厚的感情讲出来，通过这样真实的体验闻一多先生内心的情感，而其他学生则是扮演听众，同样需要带入当时的情感。最好是安排两到三个学生进行这样的还原式的演讲，学生在听的时候要思考这篇演讲蕴含的含义，在结束后，教师安排学生进行课堂讨论，加强学生对文章的理解。 还原情景促进学生参与到课堂中，增强对文章内容的把握，提高学生的阅读能力。除此之外，教师还可以利用音乐和视频，营造出学习情境。例如在学习《青春畅谈》的时候，教师可以播放与青春相关的视频或者音乐，在课堂上营造青春激情蓬勃发展的氛围，让学生跟着音乐一起感受青春的飞扬。 结语 现代化信息技术运用到语文学习中，尤其是对于初中阶段的学而言，打破了传统的教学模式，以其崭新的教学方式进入到教学中，主要的目的是全面的提高语文的学科素养。教师在教学的过程中可以充分的利用网页、视频、PPT、慕课等的新型教学工具，提高课堂的效率，促进学生学习的进步。 参考文献 [1]王成信.现代信息技术背景下初中语文有效教学的实践与思考[J].科幻画报，2020（03）：76. [2]岑秀康.关于现代信息技术背景下初中语文有效教学的实践探究[J].长江丛刊，2019（09）：54+56. [3]苟芳.关于现代信息技术背景下初中语文有效教学的实践探究[J].学周刊，2018（31）：129-130. |
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