| 标题 | 学生安全在初中体育教学中的有效渗透 |
| 范文 | 张妙云 摘要：在现代的学校教育中，很多时候学校、教师并不是不想带着学生去参加类似于郊游、扫墓、博物馆游览等这样一些户外的活动，而是害怕学生一旦离开校园，安全得不到保障，不出事则已，万一有什么事情，责任也不是学校可以承担的起的，而除了这种校外活动，体育课则是需要注意学生安全问题的另一个重要板块，但在上体育课时，一个教师带着一个班的学生，所以很难确保每一个学生都在教师的视线范围内，此时则需要教师和学生共同注意。 关键词：学生安全;初中体育;注意事项;安全教育;课前热身 中图分类号：G4? 文献标识码：A? 文章编号：（2020）-45-250 为了切实保障学生在体育教学过程中的的安全，尤其是初中体育，因为小学生刚刚接触体育教育，所以体育运动的强度不会太大，教师也会更加注重学生的安全问题，而上初中的学生在面对体育时就有了一定的压力，需要参加考试，需要拿到相应的分数，所以教师发布的运动强度也可能会更大，那么为了保障安全，一方面教师应该提前安排好一节课的任务，密切注意学生动向，另一方面也应该对学生进行安全教育，而本文也会介绍具体应该怎样实施，详情如下。 一、熟知运动注意事项 我们常说，知己知彼方能百战不殆，古代打仗也好，现在做任何事情也罢，这句话都被奉为亘古不变的真理，那么对于初中体育教学也应当如此，只有学生知道在体育运动的过程中应该注意哪些相应的事项，而且在以后的运动中教师也必须不厌其烦的提醒学生，因为但凡涉及到学生安全问题的，都绝对没有小事，久而久之，学生则会将这些注意事项深化于心，那么在平时运动的过程中，或者是上体育课的时候则可以心中谨记这些注意事项，随之就会大大降低危险发生的几率，更好的保障学生的运动安全。 例如，在给学生进行“跑步”这一节课时，我先问学生知道哪些关于跑步的注意事项，针对于我的这个问题，学生们你一言我一语的回答了很多，包括跑步前、跑步中以及跑步后各个方面的注意事项，因为在以往的运动过程中，我总是发现学生们在经过剧烈的运动之后，就会立马停下来休息，或坐、或躺，所以我就问学生为什么剧烈运动过后，一定要做一些放松运动，让身体慢慢的适应这个状态，显然很多学生是不知道的，于是我就向他们解释，在剧烈运动的时候，因为肌肉发力，所以需要大量的血液供应，运动停止后，如果不进行放松活动而是立马坐下或者躺下，那么很可能会造成心脏难以回血，静脉充血或大脑供血不足，所以这些运动注意事项是一定要每次都给学生强调到位的。 二、进行运动安全教育 作为一个初中体育教师，我很明显的能够感觉到体育课的时间总是过得飞快，不知不觉一节课就过去了，而一周安排的体育课也比其他科目少的多，所以说体育课的时间是非常有限的，而在运动的过程中，学生一定要熟知很多运动常识，注意很多运动事项，而教师应该如何做到在有限的时间内向学生传达大量的安全知识同时又让学生能听得进去，不觉得无聊，所以我觉得学校应该主动帮助体育教师进行运动安全教育，将所有的学生集中在一起，一次安全教育的讲座或是培训，能够给学生带来很好的效果，而且一次性面对很多学生也并不会占用太多时间。 例如，一次讲授“足球”课的课前，我便向学校申请将所有的学生集中在一起给他们做一个关于足球运动注意事项的安全培训教育，因为我内心深知，足球运动是一个相对来讲运动范围大而且十分剧烈的运动，在训练的过程中，人与人之间，人与球之间会发生很多的碰撞摩擦，不少学生的脸、腿、胳膊等身体上的各个部位都可能在足球运动的过程中受伤，甚至严重的时候可能一生都要去为之承受后果，所以运动安全教育是十分必要的，而学校也欣然接受了这个提议，此次讲座也达到了良好的效果。 三、严格要求课前热身 不论是小学、中学还是大学的体育课，不论是足球、篮球、排球或其他运动项目，每一次课前，教师都会安排学生进行课前热身，让大家沿着操场慢跑两圈，然后做一个拉伸运动，之所以课前热身是一个必须的项目并且被这么多教师时刻牢记，一定是有原因且非常重要的，当学生在没有运动的时候，身体是处于一个很平和的状态，如果此时立刻开始剧烈运动，身体的状态很难立马兴奋，则可能引起一些不适，而课前热身则是过渡的一个过程，让自己的身体慢慢的适应体育课的运动强度，所以课前热身是非常必要的。 例如，在给学生上“篮球”课时，每一次课前绕着篮球场跑三圈是雷打不动的，有的时候学生们也会和我开玩笑，跑太多了，可不可以少一点，越是这样，我就越是要告诉他们课前热身的重要性，并且这一环节一定是必不可少的，慢跑之后一定会做一个拉伸运动，有利于身体进一步达到兴奋状态，接下来我也不会立马让学生去进行篮球训练，而是以小组为单位让学生进行运球比赛，传球训练，因为学生身体上的热身是必须要有的，同样在心理上也应该准备好迎接这一节课的运动强度，所以我给学生做的这些活动，有助于学生身心更好地融入本节课，也最大程度的保障了学生的运动安全。 四、随时关注学生的运动学习状态 教师在学生的学习、运动中扮演着不可替代的重要角色，对于体育运动中的安全问题，我们教师也有着责无旁贷的重要使命，因此，我们在注重安全内容宣讲，动作示范，课前热身等安全教育教学内容的同时，也需随时关注学生的运动学习状态。也就是说，我们在示范动作时，就要讲一些安全问题，在学生尝试练习的时候就给予一定的安全引导，与此同时，在学生自由运动的时候，我们也需要关注一些安全问题，将可能发生的安全问題遏制在摇篮中，尽可能的为学生营造一个安全的、健康的、积极的运动环境。 例如，我在进行“跨障碍物跑”这一内容的教学时，在讲解跨越不同障碍物时用到的技巧和方法时，就讲解了一些安全知识，之后带领学生以情境模拟的形式，展开跨障碍物跑的训练，在实际训练的过程中，我会关注学生的状态和动作，稍有可能出现安全问题，我就及时调整和引导，最终达到了不错的训练效果。 虽然国家逐渐放开了二胎政策，但是每一个孩子都是一个家庭的希望，每一个孩子背后都是一个家，教师有责任提高学生的身体素质，给学生安排适当的运动训练，同时保证学生的安全则更为重要，所以作为一个初中体育教师，我们有责任，也必须提高自己的专业认知程度，提升自己的能力，在学生的运动过程中给予他们更多更好的帮助和指导。 参考文献 [1]赵金枝，张玲霞.关于初中体育教学策略的几点实践探索[J].学周刊，2016（08） [2]江坤.初中体育教学中要做好安全措施[J].学周刊，2012（05） |
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