| 标题 | 美育中智能钢琴教育的适应人群与模式思考 |
| 范文 | 邬珅 杜婕 董婧辉 [摘?要] 钢琴教学作为美育中音乐教育不可或缺的一部分，能够提升审美素养、陶冶情操、温润心灵和培养创新意识激发创造活力。在互联网+的背景下，信息技术不断丰富我们社会生活的同时，科技的不断发展也越来越影响到我们教育教学的各个方面。5G物联网技术的实现，基于网速更快的前提下，实现万物互联的思想，让钢琴教育联网在今天变为可能。对于智能钢琴的运用，以THE?ONE智能钢琴和卡罗德·云上钢琴项目为例，讨论这一新兴教育形式对传统美育注入的新能量，浅谈从出现给予新式音乐教育丰富的内涵，到教学实践过程展现全新的业态思维。以市面上智能钢琴主要功能进行介绍，除了耳目一新的同时，笔者通过揭示当下智能钢琴中不适应问题和其优势之处，就适应人群的选择和教学模式的思考提供交流和借鉴。 [关键词]美育;智能钢琴;集体钢琴课;云上钢琴教学 [中图分类号]J605?[文献标识码]A?[文章编号]?1007-2233（2021）05-0184-03 2020年10月15日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。把美育纳入各级各类学校人才培养全过程，贯彻学校教育各学段，美育工作以提高学生审美和人文素养为目标，弘扬中华美育精神，以美育人、以美化人、以美培元，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 一、何为智能钢琴 智能钢琴，虽弹奏过程仍以机械式、可视化的击弦系统运动完成，但又区别于传统钢琴。它基于传统钢琴的发声方式，由榔头槌击琴弦以致震动，音源扩散到音板共鸣发声。造琴技术和智能化的不断发展，又在此基础上植入人工智能系统，应用网络科技改造和拓展原有乐器的结构，在不改变传统钢琴的基础上，更好地为教学和生活服务。在音色方面，智能钢琴与电声钢琴又截然不同。电声乐器，如电钢琴、电吉他和电手风琴等，通过电子单元采集真实乐器的声音，进而转化为电子信号发声。这样的电声乐器无论音色模拟得多么逼真，因为发声原理的本质区别，依旧不能替代传统钢琴与智能钢琴的音色效果。 二、主要智能钢琴和教学功能 （一）THE?ONE智能钢琴 THE?ONE智能钢琴品牌率先在行业中初露头角，由小叶子科技有限公司于2013年创立，其致力于“来自未来的音乐教育”，得到国际钢琴家郎朗、创新工场CEO李开复、真格基金徐小平和美国红杉等投资。在2015年钢琴教学正式发布，集视、唱、听、奏和音乐鉴赏结合的多人音乐教室，运用人工智能带来教学质量的提升，搭配郎朗录制的视频模拟授课对音乐启蒙的兴趣搭建，很快获得赞同和认可，智能教室很快在全国复制和建立起来，并在教学成果方面对儿童启蒙和上班族初学钢琴和基础乐理等取得了一定的成绩。 （二）卡罗德物联网智能钢琴 卡罗德钢琴是意大利两大原产钢琴之一，由世界钢琴王子理查德·克莱德曼唯一代言。公司于2013年自研物联网智能教学真钢琴，引领物联网钢琴新风向，并将其应用于在线教学场景。由“云上钢琴”APP控制，实现采集音源、还原演奏，一键静音、自动演奏、多台联动演奏等功能，在云端打造钢琴音乐学习、赏析、交流平台。2020年正式推出卡罗德·云上钢琴物联在线教学平台，以推动音乐教育健康、高效发展、提升全民音乐素养为使命，围绕钢琴产业，以钢琴制造为核心，以物联网信息技术、云上钢琴教育为依托的业务布局，并取得快速发展。 （三）基本功能介绍 1.智能乐谱 在专业学生到处在为传统纸质版的乐谱版本问题不知所措时，这一项功能似乎从某种程度来说，更顺应时代流行的趋势，把乐谱放入iPad等电子屏幕上，一来比放置在谱架前翻阅更加方便，二来各种版本的乐谱，可以根据弹奏者的需求进行自由选择。 2.智能陪练 在智能钢琴上，采集单元对弹奏者高精度的采集过程，就像一位专业的老师在现场指导解决基本弹奏问题。其中，纠错功能对于音准、节奏、指法的相关提示都做得很醒目，跟弹识别能有效避免彈奏时基本音准问题出现错误，保证练琴中每一遍弹奏都是正确无误，大大提升练琴效率。翻页功能使弹奏更加流畅、节奏提醒使复杂节奏和速度变换时，可以一目了然地发现。 智能钢琴上弹奏时通过与配套的陪练软件连接，研发了日常自学练习、闯关游戏和音乐考级基础常识等练习。智能钢琴创新“智能助弹”功能，可实现左手、右手分手练习配合，通过变速陪伴孩子从初学到熟练，学琴更轻松。还有“伴奏音乐”功能，伴奏在琴键上的还原，告别枯燥，提升学琴、练琴兴趣。 对于成人音乐爱好者，即使识谱能力或钢琴技术还没有完全达到，也可以更快知道键位、独立完成一首乐曲。在弹奏不熟练阶段根据智能钢琴提示，可以变换节拍快慢弹奏直至熟练流畅弹奏。 3.自动演奏 自动演奏的钢琴早在1895年就已经有了，当时是通过一架“母琴”对演奏进行录制，通过琴键连接的气阀冲击小锤，在纸上留下“弹奏的印记”，最后通过打孔的钢琴纸卷就可以在另一架钢琴上复现自动演奏出来。如今的智能钢琴，以卡罗德智能钢琴为例，通过软件的控制和硬件对击弦机装置的“控制”，把录制好的音视频表演转化为数据，采集合成到另一端钢琴上来现场直播，这样的琴声不仅在任何地方的智能钢琴上可以高精度的还原，而且最大化地还原演奏者的手部力度演奏与踏板控制效果，形成身临其境的现场音乐会。另外，在家里唱歌，需要伴奏，智能钢琴实现歌曲伴奏和一键轻松转调，在学生欣赏作品时，速度的快慢音量大小自由控制，在家里足不出户随时可以得到大师演奏。 4.远程联动 在时代成果共享的新时代，选择更优的教学资源和名师授课是家长和琴童的期待。如今的钢琴学习中，学生不仅能够获得学校的音乐教育，还可以远程享受到离家几千公里之外优秀的老师线上授课，将共同遇到的知识难点以云上教学的大师课形式讨论交流，不断提升师资水平和学琴质量同时，还能打破地域和时空的限制，达到最大化的教学效果。 网络线上课程学习不仅能够从平台快速获取标准化教学课程，课程结束后，老师还能通过智能后台推送“主课课单”，让学琴变得更便捷、轻松。相隔千里的老师和学生在智能钢琴上，能够实现当老师弹下琴键，在家里的学生钢琴上“一比一”复现老师示范的键位、节奏和同等力度。之后全息影像的加入，不断模拟上课场景，身临其境的还原上课氛围，真正实现“把老师带回家”。在智能钢琴的“演奏示范”功能，把上课重难点录制，拉通学与练，孩子的练习也能更有针对性，提升练琴效率。 5.静音和钢琴音色改变 在钢琴上的插口插入耳机，在不打扰别人的情况下，沉浸在自己的音乐世界里练习。外接音箱，弹奏者在钢琴的触感和力度控制下选择自己想要的乐器音色。运用到教学实践中，以卡罗德物联钢琴为例，在集体课模式中形成多人的小型乐队合奏，切换如管乐队、弦乐队、打击乐器组的乐队音色，在启蒙阶段聆听和感受多声部音乐层次，不仅能培养幼儿想象力和乐队配合的合奏能力，而且更好地激发好奇心和学习兴趣。 6.演奏录制和再现 如果琴童初学年幼，光靠上课一再强调，下课回家练习仍会有所遗漏。通过视频的方式把老师课中强调的手型、节奏、指法等重难点录制，回到家里智能钢琴上播放，不但是“原样”再现上课情况，而且可以反复观看。同样的方式，录制记录练琴情况或者给老师进行作业回课，也比传统的发视频更加清晰直观。 三、从两方面谈“不智” “互联网+”思维和人工智能理念如今遍地开花的应用到生活各个方面，从这一角度出发，智能钢琴适应了时代潮流和跟随时代进步。由于钢琴教学具有紧密细腻的特点，上课模式是否真正可以优于一对一传统“手把手”的教学，硬件和软件的不成熟和上课氛围的营造、每位学生练琴时动作是否规范符合标准……由于这样的“新”与传统的“旧”相区别，目前尚处于初级且正在上升的阶段。有数据表明，现有智能钢琴教育方法使用更适合年龄较低的学生学习乐理知识、听力训练等小组课教学。而在手型、技术、读谱能力等较精细化方面，相对弱于传统钢琴教学。[1] 首先传统教学中，沿用至今最为普遍的是授课老师，以口传心授的“一对一”的师徒传承。经年累月地从学生如何以正确的手型习惯弹奏，到指法、乐理、情感等各方面一再强调。在这一过程中，一来师资水平是否过关和教授方式是否匹配每一个学生都不得而知，又如一些极富经验被琴童喜欢的优秀老师，因为时间、空间和排课问题等种种原因无法带更多的学生。往往要建立兴趣的启蒙课程，因不够科学化变得单一和较为死板，不被琴童所吸引，导致音乐素养无法全面发展，无法在练琴之初建立饱满的兴趣。 在智能钢琴方面，曲库量和更新速度，还没有很便捷。已有的流行音乐，钢琴表现的听觉效果较为单一。此外，暂时没有解决5G网络信号和软件承载量的限制，现在的网络授课或者线上陪练软件中，不够直观的问题仍然存在。再有，老师的示范性教学中，对于初学者不能及时发现和指出问题，学生对正确弹奏方法的掌握就会受影响。智能化课程，针对个性化问题和水平参差不齐的专业学生或中高程度的学生就更不适宜了。 四、适应人群的选择和未来展望 截至目前来说，在美国已超过250所院校拥有了智能自动演奏钢琴，并建立了远程教育联盟，做到了美国东西海岸教育的高度连接。现今该机制也被引用到了国内，多家学校机构也相继尝试加入其中，希望可以实现全方位的甚至与欧洲艺术的教育互通，广受人们青睐。[2]目前智能钢琴在江浙沿海地区市场发展迅速，在内地引进中，口碑和兴趣热度保持浓厚，有较广阔的市场潜力。一些乐器制造业对制琴工艺的改进和研发都表现出对传统教学模式和教学方法的探讨，给音乐工作者和音乐爱好者留下了无限遐想和期待。 （一）智能钢琴受众范围较广 1.刚入门的启蒙阶段學童 音乐启蒙需要抓住学生对音乐的好奇心，通过引导学生从而激发学生的想象力，由智能钢琴设置的课程有效避开传统课程的乏味和单一。从课程方面，加入现代媒体技术和多样化的展示，在启蒙之初给琴童打造绚丽的音乐王国。从专业角度而言，智能钢琴的优势是用来入门娱乐及提高学习兴趣的一个跳板。首先，在智能课程中加入游戏动画元素更容易激发学琴兴趣，教材和画面以卡通形象为主，尽可能与年龄相匹配，兴趣建立过程缩短，通过引导把本来枯燥的乐理知识变得易于接受。另外，智能钢琴自动演奏乐曲功能，让学生在练琴之初，培养音乐的耳朵和自身乐感。 2.中等程度琴童 在掌握弹奏和练习的基本要素，学生能自主发现练琴过程中出现的问题并解决基础的音准、节奏和指法，在智能钢琴的娱乐功能中与各地琴友交流切磋，分享练琴成果，彼此学习优秀弹奏经验并欣赏钢琴大师弹奏，不断提高自身弹奏水准和技术水平。 3.成人钢琴教学 由于智能化的课程可以自由安排教学进度，具有因材施教的课程设置特色。对于成人和上班族的钢琴兴趣学习，降低了学习的门槛，利用网络课程自主学习优势避免了以往专业限制，智能钢琴的开发可以从多方位节省求学者的学习开支，随时获得名师指点，推动了钢琴教育的普及。 4.从事启蒙教育的音乐工作者 智能课程中优秀的示范课程所倡导的教学理念、教学模式、教学方法和教学技能等优点加以学习借鉴，不断使自己能力水平提升，使教学更好地因材施教。 （二）智能教学的变革展望 智能课程的出现从社会方面，打破时间和空间的限制，节约社会资源。例如，一位优秀老师的课程可以满足多个琴童和音乐爱好者的反复观看学习。从学琴者而言，把钢琴学习由以往的“填鸭式”，过渡到兴趣引发的自主式学习。练琴中存在的音准、节奏等基本问题通过软件识别，给到提示从而轻松解决，提高练琴效率，降低主课老师上课负担，从而用更多时间花到查缺补漏和音乐表现方面。从家长方面，对于幼儿启蒙，大大降低了人力、财力和精力，家长可以不花费过多时间在练琴的陪同上，减少亲子矛盾。 在国家大力推进美育工作中，学校教育作为立德树人的重要载体，引导学生陶冶情操、塑造美好心灵，增强文化自信。艺术类课程以及参加学校组织的艺术实践活动情况纳入学业要求，将智能钢琴的集体教学模式按照课程体系，向中小学提供美育教育教学服务。智能课程中形成的竞赛模式即时练习，通过线上观摩老师的示范、学生的练习和系统里的名师演奏，充分调动注意力和课堂积极性，提高课堂效率。在教学设置上采用“主助教师配置”展开各种形式的教学方式，如个人独奏、编组轮奏、分组pk、小组接力……不仅可以缓解美育师资不足问题，而且中央音乐学院周海宏教授所做调查显示，98%的琴童家长没有计划让孩子走专业化道路，大多数家长让孩子学习钢琴的目的集中在“培养兴趣，陶冶情操”上，这或许看出时下家长在教育问题上更为客观和实际，也可推断智能钢琴教学应用前景广阔，将来应该是智能钢琴与传统钢琴两种教学形式构成新业态。[3] 由于高等院校在培养師资方面没有关注到智能钢琴方面，在智能钢琴的功能使用还处于实验阶段，因此暂时不能按照智能课程体系组织教学，目前正在通过试点教学不断完善和加入智化内容的变革，智能钢琴的应用也将会逐渐最大化。智能钢琴的开发，是新时代线上音乐教育的尝试，其符合当下国家政策和教育文化市场的需要。 结?论 智能钢琴为当下音乐教育尤其是美育全民音乐素养提升方面，提供了新思路和新选择，尤其是在集体课应用中，音乐的基础启蒙方面体现出可借鉴的新思路和不可忽视的优势，一整套与之配合的课程体系、师资培训和学习过程的评价与考核是需要努力的方向和重点。线上课程目前虽然暂时不能够取代线下的传统授课模式，在中高阶段的授课中处于辅助作用，对有说法使线上线下相结合的“双师”课程，还仍然值得我们继续讨论和探索。 智能钢琴不是学琴捷径，智能课程不会让钢琴学习速成，只是尽力让学习过程充满乐趣。美育是学生全面发展不可缺少的必修课和“营养基”，于自身而言形成更高的生命境界，于社会和国家，肩负着培养担当中华民族伟大复兴大任的一代新人的重要使命。 |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。