| 标题 | 新形势下高职院校学生党建工作现状研究 |
| 范文 | 詹乐 【摘 要】十八届六中全会为党建工作奠定了新的基调，同时高职院校学生党建工作在信息化和数字化技术的基础上出现了新的形态。在这样的新形势下，本文分析了新形势下高职院校学生党建工作现状，着重探索了新形势下高职院校学生党建工作的工作重心和开展途径。旨在切实提升学生党建工作实效性。 【关键词】新形势；高职院校；学生党建；从严治党；信息化 中图分类号：G71 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）08-0217-01 一、十八届六中全会后高职院校学生党建工作的基调 党的十八届六中全会最核心的内涵是从严治党，并确立了以习近平同志为核心的党中央的重大成果，是党的建设向前迈进的重要而深远的政治举措。在以习近平同志为核心的党中央领导下，高职院校学生党建工作迎来了新的历史机遇。一方面，习近平同志在新的历史时期更加重视党建工作，学生党建工作的加强是从严治党在高校党建工作中的重要组成。另一方面，在发展党员数量、确保党员质量的基础上，应用学生群体熟悉而能接受的党建工作方式，是高职院校学生党建工作的现实要求。以十八届六中全会为契机，以党的领导为绝对方向，维护以习近平同志为核心的党中央的绝对领导，在高职院校学生党建工作上采取新的方式，在思想、政治和行动上与党保持一致。 二、新形势下高职院校学生党建工作的现状 首先，网络数字技术为高职院校学生党建工作带来了冲击。一些高职院校学生党建工作在网络数字技术的影响下，只以形式变革为目标，忽视了长久以来的党建工作，价值观扭曲变形，开始追求个人利益最大化，使高职院校学生党建工作流于形式。另有一些高职院校学生党建工作相对保守，难于在形式内容上变革。所以说，高职院校学生党建工作要随着社会发展改革创新，不仅在內容上富有针对性，在形式上更要以网络数字技术为载体开展工作。 其次，网络数字党建工作长效机制有待建立。随着信息技术的发展，高职院校在信息数据管理上有了明显的突破，但高职院校学生党建工作信息化长效机制的建立仍有待完善。就目前而言，高职院校学生党建工作在网络数字技术格局下仅仅通过QQ群、微信群等进行思想政治教育和党建活动通知推送，方法简单，内容单一，有些学校开设的党建工作交流平台功能也不健全，仅仅为了应付上级检查。这种局面制约了高职院校学生党建工作的开展，建立高职院校学生党建工作信息化长效机制刻不容缓。 最后，学生党建工作重视入党前、轻视入党后的考核和教育。高职院校学生党建工作在学生入党前考核严格，对思想政治水平、学习水平、校园活动参与等情况进行全面考量，但在入党后，对党员考核时间跨度长、重形式，对党员组织教育和考核放松了管理。 三、新形势下高职院校学生党建工作思路 （一）利用网络数字技术优势。在网络数字技术下，高职院校学生党建工作要想更好地开展，必须注意三个“利用”。一是利用网络数字技术的影响力。网络数字技术环境下的网络数字技术有全天候、全覆盖的特点，学生党员随时随地都能接收到网络数字技术传播的党建安排和思想政治教育内容。利用这一点，可以建立平台，全天候播放新闻，传播积极向上的文化。二是利用网络数字技术的亲和力。随着互联网的发展，学生在网络数字技术上的互动交流越来越多。由于这种交流具有平等直接的特性，并且带有一定的亲和力。各院系党支部可以利用这种亲和力，和学生党员平等及时地沟通、交流，引领其健康积极地工作与生活。三是运用网络数字技术的引导力。网络数字技术传播方便快捷，具有很强的时效性。在这种新形势下，党建管理人员可以建立党建工作公众号，迅速发布准确权威的消息，传播正面新闻，抑制负面舆论。在第一时间站稳立场，表明观点，引导网上舆情走向正面积极的方向。 （二）构建高职院校数字化学生党建工作平台。首先，党建工作网站的建立。网站内容、形式设计要易于浏览、探讨，并融入BBS功能，设置话题引发讨论。同时可以进行视频制作，利用FLASH、动漫、微电影等形式，将刻板的思想政治教育变得生动活泼，使党建工作不再是单纯的说教。 其次，党建工作信息化平台的建立。高职院校学生党建工作信息化平台融合了网络数字技术和特色，在此基础上，开办党建工作专栏，使党建工作从学习型转向为交流型，而且外出实习的学生党员也可以通过此平台进行组织生活。 四、结语 在新形势下，用新技术、新思想看待新事物，用包容的态度去接受网络数字技术，并使之为高职院校学生党建工作开展服务。以从严治党为学生党建工作基调，准确切入，以达到学生党员教育工作的目的。 参考文献： [1]杨斌.以“全面从严治党”的战略思想推进高校学生党建工作的研究[J].长江丛刊，2017，（2）：182-182. [2]章招坤.从严治党下高校学生党员发展程序质量把控研——基于福建师范大学W学院的调查[J].中共乐山市委党校学报，2017，19（1）：12-14. [3]刘红凛.党建信息化的发展进程与“互联网+党建”[J].南京政治学院学报，2016，（1）：34-40. |
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