激发兴趣是作文教学的第一步

劳秋兰[摘要]兴趣,是学生写好作文的第一步。如果学生对写作没有兴趣,再多的写作方法对学生来说都是无用的。因此,激发学生写作兴趣,提高学生写作自信心尤为重要。[关键词]兴趣;学生;写...
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“微修改”比“大创作”更重要 小学语文教学论文

“微修改”比“大创作”更重要

林彩珍[摘要]创作容易,修改难,难就难在修改时间的安排,修改技能的传授和修改心理素质的培养。老子说:天下大事必作于细;天下难事必作于易。作文讲评教学能不能移到课内?能不能从小处、细...
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怎样才能让学生写好说明文 小学语文教学论文

怎样才能让学生写好说明文

王伟[摘要]针对小学中高年级学生不喜欢写说明文的现状,教师可以从发散思维,让学生确立自己感兴趣习作对象;在习作提纲引领下,做好观察和资料的筛选;用好习作例文,借鉴写法、尝试习作;在...
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让表达之花在阅读课堂璀璨绽放

李晓兰[摘要]阅读教学应融听、说、读、写为一炉,激发学生表达欲望围绕阅读课堂上表达能力训练这一问题,从以下三个方面阐述了作者的实践与思考:一、围绕课文留白“做文章”,让表达之花绽放...
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以手写心,看图写话贵在真实

项丹[摘要]写话练习是小学语文教学中不可缺少的环节,引导学生展开看图写话充分利用了小学生形象思维能力强的特点。为了避免学生的写话缺乏真实性,要引导学生从生活中寻找真实的人物代表,融...
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巧用绘本阅读,开展创意读写

朱大飞[摘要]苏霍姆林斯基强调:“儿童是用形象、色彩、声音来思维的。”在小学阶段,绘本阅读以其图文并茂的形式,对学生有着无穷的吸引力。绘本作为重要的读写资源,不仅融合了阅读,更衔接...
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构建任务驱动型口语交际教学的策略探究

沈润邦[摘要]任务驱动型教学法是指在教学过程中,以教师或师生共同设置的若干任务为中心,学生在完成这些任务的过程中,学习和掌握基本知识和技能的一种方法。与传统的教学方法相比,任务驱动...
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多维评价快乐读写 小学语文教学论文

多维评价快乐读写

陈小燕[摘 要]正确、有效的评价能激发学生的读写兴趣,保证阅读的数量,提高读写的品质,拓展学生的阅读视野。在第一学段的绘本读写评价中,我们实施全方位、多角度的评价,为学生创造展示绘...
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绘本教学中创意阅读单的设计 小学语文教学论文

绘本教学中创意阅读单的设计

吴丽芳[摘 要]绘本创意阅读能使第一学段的学生喜欢阅读,养成阅读的良好习惯。创意阅读的关键是阅读单的设计。创意阅读单是学生阅读绘本的辅助工具,包括绘图类、表格类、创编类和实践类等。...
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