用表现性评价焕发英语课堂活力 英语论文

用表现性评价焕发英语课堂活力

【摘要】表现性评价作为一种有效的课程评价方式,自出现以来便引起了人们的广泛关注。相对于传统纸笔测试,表现性评价更加具体、更加实用,内容更加丰富,能够及时地反馈学生的学习能力以及所处...
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探讨合作学习在初中英语教学中的应用

【摘要】在初中英语教学中,教师必须将基础英语教学活动和素质英语教学活动充分结合起来,全方面培养学生的英语能力。这就要求教师在英语教学活动中必须改变传统的教学手段,积极利用现代化教学...
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精心设计课堂提问 促进学生高阶思维发展

【摘要】思维是人脑的机能,是对外部现实的反映,而语言是思维的要素,亦是实现思维、巩固和传达思维成果的工具,因之,语言学习需以思维启迪为前提,高质、高效的语言学习又需以“问题求解思维...
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重视英语语法教学 提高英语教学质量

【摘要】语法教学是当前初中英语教学活动中非常重要的教学内容,学生只有切实理解并掌握语法知识,才能够加强自身的英语学习基础,才能顺利地掌握更多的英语知识,将英语知识用于解决问题。因此...
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基于核心素养利用英语歌谣歌曲促进小学生英语学习的个案研究

【摘要】在小学英语教学中,英语歌谣歌曲对小学生学习英语在情感态度、学习能力方面有着积极、正向的影响。本文通过观察、分析歌谣歌曲运用于实际班级英语教学、校外英语歌谣歌曲比赛活动、个案...
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论分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用

【摘要】初中英语阅读难度较大,区分性明显,为了促进全体学生英语能力的提高,教师在阅读教学中可采用分层教学模式,通过科学合理划分层次、设定不同学习目标、采取不同教学方法、进行侧重点不...
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故事教学在小学英语教学中的运用

【摘要】故事教学法可以将英语学习中的字母、词汇、句型、语篇等都放置于生动的故事中,让学生一边听有趣的故事,一边进行英语知识点和英语内容的学习,故事中跌宕起伏的情节能够很好地吸引学生...
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元认知理论在小学英语词汇教学设计中的应用研究

【摘要】教师进行英语词汇教学设计时,词汇教学设计的各要素是对元认知知识、元认知体验和元认知监控三方面的具体体现,元认知通过反馈、监控、调节功能,帮助学生不断地内化词汇的音义形。在词...
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如何在高中英语课堂教学中培养学生的核心素养

【摘要】在新课改背景下,核心素养可谓一个热门课题,对各个教育阶段的各科教学均带来一定影响,为教育改革的推进指明了方向。英语是高中教育体系中的一门重要学科,肩负着培养学生核心素养的重...
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创设初中英语教学大语境的主要策略探究

【摘要】语境是语言的环境,是语言学习和运用的载体和支撑。离开了语境,交际和运用便不能顺利开展。英语教学中,应注重语境的创设,为学生搭建说英语、用英语的平台是英语教学的有效手段。然而...
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