“见人见地”“见时见空”

陈玮 刘桂奇摘 要 “人地互动”与“时空交织”是高考时空观念素养考查的重要内容。中学教学中只见“人”“时”,不见“地”“空”,即“见人不见地”“见时不见空”的现象时常出现。“人”“...
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实证中应注入人文关怀 中学历史教学论文

实证中应注入人文关怀

关键词 史料实证,人文关怀,康熙帝,《御制耕织图》中图分类号 G63文献标识码 B文章编号 0457-6241(2020)13-0041-06史料实证作为历史学科的核心素养备受重视...
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晚清江南驻防的恢复与重建

太平天国战争结束后,清廷和江宁将军都急欲恢复江南驻防旧制。但在筹建旗营兵房和筹补旗兵缺额时,地方督抚常以资金匮乏为由拖延执行清廷的谕令,敷衍江宁将军的重建要求,直到光绪二十四年八旗...
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中世纪西欧封建制的演进与解体

编者按:历史课程是中学教育教学的重要内容。为了适应新的形势需要,提高中学教学质量,2017年教育部制定了《普遍高中历史课程标准》。这个新版课标,除了提出“学科核心素养”概念、采用统...
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文明的多元与多样 中学历史教学论文

文明的多元与多样

[关键词]欧洲,文明多元,封君封臣,庄园,商业发展,市民[中图分类号]G63 [文献标识码]A [文章编号]0457-6241(2020)15-0021-09? “中古时期的欧洲”...
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