专? 稿略论史料的另面与史事的另面——关于中学历史史料教学的两点建议张耕华（1·3）统编教材《中外历史纲要》（下）的主线与设计——晏绍祥先生访谈录晏绍祥 张 岩（3·3）多角度深入...
爱德蒙·伯克与《法国革命论》
关键词乔治三世，伯克，《法国革命论》，托利-保守主义中图分类号G63 文献标识码B 文章编号0457-6241（2020）11-0012-05辉格党的一党寡头统治，从1714年延续...
中学历史教学论文
史料实证素养落地的逻辑性思考
王强 袁峥关键词史料实证，逻辑推理，历史逻辑中图分类号G63 文献标识码B 文章编号0457-6241（2020）11-0017-06学科核心素养是落实立德树人根本任务的重要途径。...
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史论结合教学原则的实践创新
孙殿元 徐赐成关键词史论结合，历史学科核心素养，历史教育，历史意识中图分类号G63 文献标识码B 文章编号0457-6241（2020）11-0023-06史论结合作为我国传统历史...
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史料实证的路径探析
张利娟关键词实证路径，中英，历史教科书中图分类号G63 文献标识码B 文章编号0457-6241（2020）11-0029-06当代英国的历史教育发达，被称之为“哪里有教育，哪里就...
命题须充分发掘材料的效能
关键词命题，材料效能，历史解释中图分类号G63 文献标识码B 文章编号0457-6241（2020）11-0041-05近日，苏南四市联合组织了一次大型的高三模拟考试，其中有一则关...
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顺理方能成章
朱可关键词顺理成章，史学逻辑，理性认知中图分类号G63 文献标识码B 文章编号0457-6241（2020）11-0046-07“顺理成章”其义为顺着某种情况的发展而自然产生的结果...
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教、学、考一体新探
关键词历史学科素养，教科书，教学困境，问题解决中图分类号G63 文献标识码B 文章编号0457-6241（2020）11-0053-07近些年，中学历史教师开发整理出各种主题教学，...
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基于核心概念的教学策略
概念是由具象到抽象的桥梁。新一轮课程改革着力发展学生的核心素养，利用核心概念进行历史教学是发展学生学科核心素养的必要路径。
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认知冲突策略在高中历史教学中的应用
关键词认知冲突，部编教材，宋代中图分类号G63 文献标识码B 文章编号0457-6241（2020）11-0066-052019年秋，部编版高中历史教材《中外历史纲要》（下称“部编...
