科学狗

王琴[摘 要]形如[y=logxa]底数是变量的函数，我们称之为“对底函数”.研究对底函数的图像与性质及应用，推导它的运算规律和反函数，以开阔学生视野，提高学生的解题能力.[关键词...

王琪[摘 要]《数列中的方程问题》在历年高考解答题中基本稳居压轴题位置，学生在解答时往往由于对问题的整体把握不够而“搁浅”.研究这部分内容的复习教学，能有效培养学生的逻辑推理能力与...

潘楚[摘 要]从不同的角度对一道高考题进行分析，得到一题多解，有助于学生形成数学解题技巧，提高解题能力.[关键词]高考题;一题多解;解题策略[中图分类号]? ? G633.6? ?...

张斌辉 张君[摘 要]高三复习，精选典型例题，通过一题多解，凸显学生解题过程，通过探究、交流，寻求最优解法，能让学生体会创新解法，让学生思维更流畅.[关键词]解题过程;思维;函数;...

马汉阳[摘 要]不等式恒成立求参数的取值范圍是高考的重点考查内容之一， 在高考中常常以压轴题形式出现.文章以高考试题为例探究不等式恒成立求参数的取值范围的方法，以帮助学生厘清解题思...

陈超[摘 要]学生对数学解题的反馈是教学反馈的重要途径一.只有对典型问题认真分析，才能改进教师的教学，才能促进学生对数学思想方法的感悟，才能提升学生的数学素养.[关键词]典型问题;...

张春燕 覃俊明[摘 要]数学语言转译是解决数学问题的重要途径，是处理问题的切入点，关系到是否能够快速、准确地解决问题.[关键词]数学语言;转译;函数[中图分类号]? ? G633....

雷英托[摘 要]近几年，全国各省市中考题中，与切线有关的计算与证明多有呈现.文章结合典型例题，从四个方面对与切线有关的计算与证明问题进行探析，以夯实学生的基本知识与技能，进一步发展...

赵哲[摘 要]类比地理学科中的“等高线”，巧妙借助函数的“等高线”，解决函数或方程中有关交点横坐标、参数值或零点等问题，破解问题的关键是借助函数的图像与性质进行数形结合.[关键词]...

连元坤[摘 要]对数学结论的研究要深刻、彻底，把能够体现出通性通法的地方展示出来，也只有这样才能体现出数学的整体性和逻辑性.文章阐述一个重要结论，挖掘结论的六种应用，即确定点的个数...