一条物理公式的数学变形引发学习进阶 物理论文

一条物理公式的数学变形引发学习进阶

江宁摘 要:“学习进阶”更注重每一个“阶”度学生在学习“同一内容”时的不同思考方式.本文以“杠杆原理”为例,研讨学生在不同的“阶”度对于此主题产生的不同认知.在“阶”度中通过思考方...
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“教学目标”的尴尬与解决策略探讨

肖萍摘 ? 要:中小学物理教师在“教学目标”设计上面临许多尴尬,物理教学中“教学目标”没有发挥应该的导向作用,严重的“目标”缺失导致教学中存在比较严重的“聚焦知识灌输”和“活动设计...
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转变学习方式 由学会到会学 物理论文

转变学习方式 由学会到会学

李明珠 刘小兵 刘真玲摘 ? 要:现阶段,学生学习不仅仅只是简单、机械地获取知识,还需要教师充分发挥主导作用。在SPOC模式下制订和使用好学习任务单,始终以学生的“学”为基点,调整...
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以思促学以评促教 物理论文

以思促学以评促教

黄杰 范明荣 陆建隆摘 ?要:中考题在选拔学生、考查学生物理学业水平方面发挥着不可替代的作用。但是,由于命题人员的庞大和不均衡性、命题时间短等原因,有些命题存在一些值得商榷的地方。...
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课程标准与教材修订(六) 物理论文

课程标准与教材修订(六)

作者简介:杨燕鸣,贵州省安顺一中物理教师,正高级教师,特级教师,贵州省首批名师工作室主持人,兼职西南大学硕士研究生指导教师。主持教育部重点课题一项,主持或参加省级课题多项,其中两项...
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基于智能手机的多普勒效应学生分组实验 物理论文

基于智能手机的多普勒效应学生分组实验

饶迪 梁国盛摘 ? 要:针对基于智能手机传感器探究多普勒现象,设计了更为简单、易行的學生分组实验,实现了不同条件下对多普勒现象的定量研究,且实验效果明显。关键词:多普勒效应;智能手...
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