探物究理思辨求真 物理论文

探物究理思辨求真

戴玲娟摘 要:为帮助学生构建科学的物理观念,延展学生的科学思维,本文从“明晰导向——实践创新——强学提能”三个方面阐述了浮力一课的教学设计,适切的问题情境创设、适时的自制器材提醒,...
阅读全文
探物究理思辨求真 物理论文

探物究理思辨求真

戴玲娟摘 要:为帮助学生构建科学的物理观念,延展学生的科学思维,本文从“明晰导向——实践创新——强学提能”三个方面阐述了浮力一课的教学设计,适切的问题情境创设、适时的自制器材提醒,...
阅读全文
探物究理思辨求真 物理论文

探物究理思辨求真

戴玲娟摘 要:为帮助学生构建科学的物理观念,延展学生的科学思维,本文从“明晰导向——实践创新——强学提能”三个方面阐述了浮力一课的教学设计,适切的问题情境创设、适时的自制器材提醒,...
阅读全文
探物究理思辨求真 物理论文

探物究理思辨求真

戴玲娟摘 要:为帮助学生构建科学的物理观念,延展学生的科学思维,本文从“明晰导向——实践创新——强学提能”三个方面阐述了浮力一课的教学设计,适切的问题情境创设、适时的自制器材提醒,...
阅读全文
探物究理思辨求真 物理论文

探物究理思辨求真

戴玲娟摘 要:为帮助学生构建科学的物理观念,延展学生的科学思维,本文从“明晰导向——实践创新——强学提能”三个方面阐述了浮力一课的教学设计,适切的问题情境创设、适时的自制器材提醒,...
阅读全文
探物究理思辨求真 物理论文

探物究理思辨求真

戴玲娟摘 要:为帮助学生构建科学的物理观念,延展学生的科学思维,本文从“明晰导向——实践创新——强学提能”三个方面阐述了浮力一课的教学设计,适切的问题情境创设、适时的自制器材提醒,...
阅读全文
探物究理思辨求真 物理论文

探物究理思辨求真

戴玲娟摘 要:为帮助学生构建科学的物理观念,延展学生的科学思维,本文从“明晰导向——实践创新——强学提能”三个方面阐述了浮力一课的教学设计,适切的问题情境创设、适时的自制器材提醒,...
阅读全文
探物究理思辨求真 物理论文

探物究理思辨求真

戴玲娟摘 要:为帮助学生构建科学的物理观念,延展学生的科学思维,本文从“明晰导向——实践创新——强学提能”三个方面阐述了浮力一课的教学设计,适切的问题情境创设、适时的自制器材提醒,...
阅读全文
探物究理思辨求真 物理论文

探物究理思辨求真

戴玲娟摘 要:为帮助学生构建科学的物理观念,延展学生的科学思维,本文从“明晰导向——实践创新——强学提能”三个方面阐述了浮力一课的教学设计,适切的问题情境创设、适时的自制器材提醒,...
阅读全文
探物究理思辨求真 物理论文

探物究理思辨求真

戴玲娟摘 要:为帮助学生构建科学的物理观念,延展学生的科学思维,本文从“明晰导向——实践创新——强学提能”三个方面阐述了浮力一课的教学设计,适切的问题情境创设、适时的自制器材提醒,...
阅读全文