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石灰窑里造房子——白手砌(起)家
石灰篓子
石灰路上散步——白走一趟
石灰进了火盆子——留得清白在人间
石灰铺路
石炭
石炭纪
石点头
石烂松枯
石烂江枯
石烂海枯
石煤等的碎片
石版
石版画
石牌
石牛道
石牛门
石牢
石狮子咧嘴——见了石笑(实效)
石狮子得病——不可救药
石狮子报告——石(实)话石(实)说
石狮子放屁——别响(想)
石狮子放屁——没门
石狮子的五脏——实(石)心肠
石狮子的五脏——石(实)心肠
开展区域性数学游戏活动的初步研究与实践
大数据视域下的小学数学教学
完善教学素材的呈现方式,实现高效数学教学
在实践中感悟在感悟中提升
重视学习过程,提高学生的思维能力
把握三个转变,帮助学生积累数学活动经验
以“任务”激活主体意识,以“主动”促进生长学习
巧用学习材料,促进学生的自主生长
追根溯源,以经验促生长
顺应学生思维轨迹,引领课堂走向生长
生长教学从关注学生“相异构想”的转变开始
生长学习:让学生亲近数学
实践操作,让学生的思维“动”起来
依托直观图示,促进思维飞扬
浅谈小学生数学个性化学习
掌握数学规律的合理方法
深入研读,准确定位,让习题效值最大化
“精准铺垫”方能使学生顺利获取新知
体味数学思想,促数学能力提升
浅析提高学生数学思考能力的方法
例谈学生数学模型思想的培养
巧设研究型课堂,培养学生数学思维
培养审题能力,提高解题效率
培养简算意识,提高简算能力
让智慧在指尖流淌
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更新时间:2026/10/22 17:05:02