英语词汇who've怎么读，是什么意思，单词翻译、读音、固定搭配用法和短语词组及例句-英汉双解词典

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单词	who've
释义	who've/hu:v \|\|; huv/short forwho have who've /huv; huːv/the short form of 缩略式= 'who have':◇people who've been in prison 坐过牢的人
随便看	pre-manifest premanifestation premanifestations premanifested premanifesting premanifests premankind premankinds premanufacture premanufactured premanufactures premanufacturing premarital pre-marital premaritally premarket pre-market premarketed premarkets premarriage premarriages premasteries premastery prematerial prematernities 大明宫大明法度大明湖大昏大昕大昕黎明大星大星火大春大昭寺大是大是大非大是大，小是小大显大显神通大显花屁股大显身手大显，显扬大晴天下雹子大智之人大智兴邦，不过集众思；大愚误国，只为好自用大智大勇大智大慧大智若愚大暑三点一线抓要素瞻前顾后定目标——例谈统编版教材阅读教学目标定位的基本范式与若干变式做实雅行教育培养五雅少年——泉州市丰泽区第五实验小学德育风采化学教学中“过犹不及”的表现与对策——以“氯气的性质”教学为例打破实验结果“预见性” 增强科学探究的深度——“电流表改装成电压表”的教学建议立足基础提高能力着眼素养——2019年高考全国Ⅰ卷数学试题特点及复习启示说理也需要“形象性”——以《我有一个梦想》教学为例阅读名家名著提升语文核心素养——基于2019年高考语文全国卷阅读题来源的分析不懈质疑在批判性阅读中提升思维品质——以《鸿门宴》阅读教学为例激发新动能展示新作为——谈教师职称聘任在推动学校达标建设中的杠杆作用凝聚与铺张——孙绍振教授《以丑、呆为美》两岸同课异构教学观摩后记台湾中小学性霸凌防治及其启示——以台湾性别平等教育委员会为例 “一体一核五翼”：德育项目共同体建设初探——以劳动教育为例办落地有痕的劳动教育——浙江省杭州市富阳区富春第七小学的“新劳动教育”实践胸中情感笔下家园——厦门市同安区西塘小学学生作品选展扬科研之帆谱教育新篇——厦门市同安区西塘小学教科研活动简介幼儿园本土民间艺术教育实践探究——以大班艺术活动《家乡的糖塔》为例区域与集体教学融合视域下的数学活动——以大班数学活动《他是谁》为例 “灵动英语”：指向提升教师素养与深度学习的教学理念核心素养视域下的英语课堂优质提问研究——以《新标准英语》三年级下册Will you take your kite tomorrow教学为例确立合适建模起点有效渗透数学思想——以人教版五年级下册《打电话》教学为例基于同理心和多重体验的“混合式学习”模式探究——以北师大版六年级下册《变化的量》教学设计为例 “智造”符号意识智慧数学素养——以《用字母表示数》教学为例多元对话和乐共进——基于学习共同体的小学语文阅读教学策略抓字眼搭平台重吟诵——在古诗词教学中渗透情感教育生本写作从学生角度出发——以部编版二年级上册《我喜爱的玩具》为例

英汉双解词典收录171353条英汉汉英双解翻译词条，基本涵盖了全部常用单词的读音、翻译及用法，是英语学习的有利工具。