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社会风俗、生活习惯可以改变人
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社会风气
社会风气一天比一天坏
社会风气不好
社会风气和人的思想
社会风气好
社会风气正
社会风气没有古时淳朴
社会风气浮薄
社会风气浮薄,人们水平不高
社会风气良好
社会风气衰败,变得不好
社会风气越来越差,一天不如一天
社会风气轻薄,人们道德水平很低
幼儿园教师队伍的现状分析及发展策略——以厦门市A区公办园为例
发掘动漫创编的德育意蕴——兼以“疫情防控”主题动漫德育剧为例
精梳巧练 理性分析——提升小学数学复习课实效性的教学策略
“对比”:让学习走向深刻——以《用数对确定位置》教学为例
重关联学习 促整体建构——“承前、研中、启后”的数学课堂融通教学
左顾右盼 瞻前顾后 融会贯通——基于数学结构化的深度学习
从教师视角谈“读思达”课堂范式——以“百分数的认识”为例
统编教材视野下的整本书阅读策略——以四年级《夏洛的网》阅读指导为例
基于“课程化” 成于“常态化”——部编教材“课外阅读课程化”指导策略
巧借绘本赏节气 读写融合促提升——以《风中的落叶》《田鼠阿佛》为例
讲之功有限 习之功无已——优化练习设计,培养语言运用能力
“读”辟蹊径 助培语感——指向语感培养的朗读教学策略
议题确认 过程组织 篇目对比——基于群文阅读模式的小学语文阅读教学策略
引导、质疑、锐辩:善用课堂评价,促进思辨能力发展
群文阅读的概念解析及课堂实施策略——以古诗教学为例
工具性与人文性的和谐共生——核心素养下的语言文字表达能力培养
放缓坡度 因势利导 激发潜能——第二学段自主习作教学的有效尝试
学校教育空间设计的三个关注维度——以翔安区第一实验小学“适性教育”为例
“和文化”办学主张下的生命关照教育——以厦门外国语学校附属小学为例
让教育与成长如沐春风——“沐春教育”学校文化理念与实践体系构建
构建学校精神文化核心价值体系例谈——以泉州市第二实验小学“人格教育”为例
统筹兼顾 拓宽渠道 分类指导——刍议停课期间小学生学习指导的若干原则
携手“战疫” 福建省小学生“战疫”主题美术作品选登
提升学科素养 塑造心理品质——中学生心理健康美术创作教学探索
基于核心素养的高中化学教学设计与实施——以“弱电解质的电离平衡”教学为例
英汉双解词典收录171353条英汉汉英双解翻译词条,基本涵盖了全部常用单词的读音、翻译及用法,是英语学习的有利工具。
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更新时间:2025/9/16 2:50:11