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contemporarinesses
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tip over / tip sth over
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tipping
tips
tip sb off
tip sb ↔ off
tipsier
tipsiest
tipsily
tipsiness
tipsinesses
tip (sth) up/over
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注重活动引领 凸显数学本质——以“三角形的中位线”为例
“纲”“群”“质”:文本互涉下学习任务群教学指向——以“学习”话题的文言文教学为例
基于微信公众平台的“跨媒介阅读与交流”学习任务群教学实践
教育生态视野下高校附属学校运作策略初探——以龙岩学院附属中学为例
“研究+”同安行动:精准选题,有效推进,深度生成 厦门市同安区教育科研效益深度提升行动
富有地域文化特色的幼儿园美育环境创设实践——以“寿山石篆刻文化”园所创设为例
试析游戏情境创设在音乐活动中的作用——以大班音乐活动《天上掉下个猪八戒》为例
游戏课程化背景下本土资源的挖掘与运用——以华安县第二实验幼儿园为例
基于“原本性”音乐教育理念的游戏化歌唱活动设计——以大班歌唱活动《顽皮的杜鹃》教学为例
大班幼儿阅读兴趣调查与培养——以福建幼高专附属第二幼儿园大班年段为例
本土文化背景下的童谣教学策略——以中班语言活动《茶口粉干》为例
立足传统文化 彰显现代价值——基于节庆活动的幼儿公民素养培育
幼儿园教师队伍的现状分析及发展策略——以厦门市A区公办园为例
发掘动漫创编的德育意蕴——兼以“疫情防控”主题动漫德育剧为例
精梳巧练 理性分析——提升小学数学复习课实效性的教学策略
“对比”:让学习走向深刻——以《用数对确定位置》教学为例
重关联学习 促整体建构——“承前、研中、启后”的数学课堂融通教学
左顾右盼 瞻前顾后 融会贯通——基于数学结构化的深度学习
从教师视角谈“读思达”课堂范式——以“百分数的认识”为例
统编教材视野下的整本书阅读策略——以四年级《夏洛的网》阅读指导为例
基于“课程化” 成于“常态化”——部编教材“课外阅读课程化”指导策略
巧借绘本赏节气 读写融合促提升——以《风中的落叶》《田鼠阿佛》为例
讲之功有限 习之功无已——优化练习设计,培养语言运用能力
“读”辟蹊径 助培语感——指向语感培养的朗读教学策略
议题确认 过程组织 篇目对比——基于群文阅读模式的小学语文阅读教学策略
英汉双解词典收录171353条英汉汉英双解翻译词条,基本涵盖了全部常用单词的读音、翻译及用法,是英语学习的有利工具。
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更新时间:2026/10/3 16:41:23