凑一脚

指凑足数额。

• 兴教化、养老人的场所
• 兴文
• 兴文偃武
• 兴文匽武
• 兴时
• 兴旺
• 兴旺不衰
• 兴旺发达
• 兴旺发达、生机勃勃的景象
• 兴旺昌盛
• 兴旺显赫
• 兴旺的景象
• 兴旺的样子
• 兴旺的气运
• 兴旺盛衰迅速
• 兴旺繁盛
• 兴旺繁荣
• 兴旺繁衍
• 兴旺茂盛
• 兴旺隆盛
• 兴替
• 兴朝阳
• 兴来时扁担开花，倒霉时生姜不辣
• 兴波
• 兴波作浪
• vandal
• vandalise
• vandalised
• vandalises
• vandalish
• vandalising
• vandalism
• vandalisms
• vandalistically
• vandalization
• vandalizations
• vandalize
• vandalized
• vandalizes
• vandalizing
• vandals
• vanguard
• vanguardism
• vanguardisms
• vanguardist
• vanguardists
• vanguards
• vanilla
• vanillas
• vanish
• 浅谈语文教学中创新思维能力的培养
• 基于语用教学的课堂构建
• 运用思维导图，提高阅读教学实效
• 借助学习地图 引导形象化学习
• 拨乱反正，走出单元统整的泥潭
• 浅论小说类文本教学内容的确定
• 统编教材文言文解读视角及教学策略
• 把握教材编排特点，落实语文要素
• 初读感知，不可忽视的教学环节
• 语文教材目录的教学价值
• 低年级思辨性阅读教学浅探
• 双线组元视角下单元整体教学策略谈
• 找准交融点，让儿童悦纳红色革命类文本
• 走进童诗 津润童年
• 变着花样呈现 让绘本更有味
• 刍议阅读能力的层级结构及其培养
• 注重人文情怀 讲究评价艺术
• 在阅读教学中培养审辩式思维的策略
• 拨动思维之弦 奏响语用之声
• 晒读：第一学段阅读活动的有效途径
• 反思识字教学 追求课堂实效
• 在戏剧教育中快乐教学拼音
• 借助桌游语文，让口语交际教学更精彩
• 古诗词复习与桌游融合的策略探究
• 策略类桌游在提问策略单元教学中的运用