出棺材

把死者放在棺材中从家里抬出去掩埋，即出殡。

出棺材

把死者放在棺材中从家里抬出去掩埋，即出殡。

• 自己靠自己
• 自己顾自己
• 自己骗自己
• 自已欺骗自己
• 自已没主见，只是随声应和，牵强附会
• 自并
• 自幼
• 自幽谷而迁于乔木
• 自广
• 自序
• 自度
• 自度(duó)曲
• 自度曲
• 自建公助
• 自开
• 自开生面
• 自弃
• 自弃自暴
• 自引
• 自弭
• 自弹自唱
• 自强
• 自强不息
• 自强自立的女星
• 自归
• imagers'
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• imagery
• images
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• imaginability
• imaginable
• imaginableness
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• imaginational
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• imaginative
• imaginative/inventive
• imaginatively
• imaginativeness
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• imaginator
• imagine
• 例谈小学中低年级学生的数感培养
• 数学问题情境创设：融盐入水的教学智慧
• 余音绕“课”，“思”犹未尽
• 《分数的初步认识（二）》教学设计
• 智慧在比比画画中绽放
• “初步”不能“粗糙”
• 凸显教学层次感 发展学生核心素养
• 借助动手操作 优化几何学习
• 问题导入，对话碰撞，小学数学对话式教学实践探究
• 小学数学动手操作学习“错位”现象剖析及对策
• 数学教学的“本色”思考与实践
• 刍议数学教学中“小组合作学习”策略的运用
• 把握三字诀，构建高效数学课堂
• 适度数学推演，提升学生理解水平
• 经历、体验、感悟
• 借鉴应用题教学经验，加强小学数学常规问题教学
• 妙用信息化教育，构建小学数学高效课堂
• 引入生活元素，构建魅力小学数学课堂
• 小学生数学问题解决能力的培养探析
• 字斟句酌中构建精妙课堂
• “错”中求“美”
• 在思辨中自主感悟
• 一年级计算教学的困惑及其对策研究
• 化抽象为形象 变被动为主动
• 以“对话”实现小学数学生态课堂