出锋

〈隐〉清末以来四川江湖诸行指一开口就夸耀师承。

• 和尚念经——那么也是那么
• 和尚念经（和尚敲木鱼）——老一套
• 和尚或道士做法事的场所
• 和尚戴个道士帽——假装糊涂
• 和尚戴个道士帽——假装迷瞪僧
• 和尚打伞——无发无天
• 和尚打伞——无发（法）无天
• 和尚打架——抓不住辫子
• 和尚打架扯断辫子——没有的事
• 和尚打架扯辫子——没有的事
• 和尚打盹——吃饱了混天黑
• 和尚打阳伞
• 和尚找媳妇——没法子说
• 和尚拖木头——做出了寺
• 和尚拖木头——做出了寺（事）
• 和尚拜堂——外行
• 和尚拾到梳子——没用
• 和尚拾辫子——得发（法）
• 和尚揭帽子——光光生生
• 和尚摸头
• 和尚撞钟
• 和尚撞钟——天天如此
• 和尚敲木鱼
• 和尚敲木鱼——多多多
• 和尚无儿——孝子多
• put sth behind you
• put sth by
• put sth down
• put sth down to
• put sth down to sth
• put sth forward
• put sth in
• put sth in/into
• put sth in order
• put sth in; put sth into sth/into doing sth
• put sth in the post
• put sth into effect
• put sth into operation
• put sth into practice
• put sth into sth
• put sth in writing
• put sth/itself up for sale/auction
• put sth off
• put sth off; put off doing sth
• put sth on
• put sth on ice/put sth on the back burner
• put sth on layaway
• put sth on sth
• (put sth) on the line
• put sth on the line
• 对小学生计算错因分析及引导纠错策略
• 浅谈小学数学课堂教学情境的创设
• 返璞归真 精彩无限
• 对小学数学试卷讲评课的思考
• 构建和谐课堂，让预设与生成共精彩
• 浅谈教学中学生基本活动经验的积累
• “先学后教”，提高课堂教学的实效性
• 例谈如何提高学生动手操作的有效性
• 浅谈单元复习课的教学设计
• 让探究式学习更有效
• 小学数学教学中有效预习策略研究
• 温故知新，让数学单元复习课“活”起来
• 稳步推进，将建模思维进行到底
• 平等对话，生成美丽的数学课堂
• 浅谈小学数学教学反思策略
• 例谈小学数学教学中进行动手实践的策略
• 课堂情境创设的“多”与“少”
• 经验：除了提取，还需要存储
• 先学后教：“让学”课堂的理想教学模式
• 情境中导入 实践中经历 生活中应用
• 以质疑、猜想、验证、操作为载体，促进课堂教学
• 研究大问题 提供大空间
• 错过了，就是错过了
• 在同课同构活动中寻找与特级教师的差距
• 在操作中探究 在探究中感悟