切了头的蚂蚱——瞎碰

指盲目地乱撞。

• 干事的人
• 干云
• 干云之枝，不育于邱垤之颠；径寸之珠，不产于渟汙之渚
• 干云蔽日
• 干云遏日
• 干亲
• 干人
• 干什么
• 干什么来了
• 干什么说什么，卖什么吆喝什么
• 干仗
• 干份头
• 干休
• 干休善罢
• 干休所
• 干位
• 干俸
• 干倔
• 干儿
• 干儿子
• 干儿子或干女儿
• 干元
• 干光
• 干兰
• 干典
• respirators
• respiratory
• respire
• respired
• respires
• respiring
• respirit
• respite
• respited
• respiteless
• respites
• respiting
• resplendent
• resplendently
• resplice
• respliced
• resplices
• resplicing
• respond
• responded
• respondent
• responders
• responding
• responds
• respond-to
• 在体验式学习中提升语文核心素养
• 基于阅读与表达的体验式学习活动
• 高考“试题研究—讲评教学”统整建构体系研究
• “语文”教育本体论研究之反思
• 潜能生长是阅读的终极使命
• 以“同心”细品语意逻辑
• 聚焦矛盾 细读文本
• 两“穷”相遇间的参悟
• 温情中的哀愁：人性的“亡失”
• 例谈微博式作文教学
• 探究整本书教学 突显个性化设计
• 诗文中的春节
• 整本书阅读中的“对话”问题
• 初中层渐式写作教学支架的探索与开发
• 定点选向：思辨性写作是带剑的契约
• 教材综合性学习对写作教学的策略指引
• 情境认知理论视野下的层渐式写作教学再思考
• 阅读教学要有文体意识和学科意识
• 建构审美经验　提升思维能力
• 让思维之花在“深度学习”中绽放
• 辨析前提真伪 提升质疑品质
• 文本内涵挖掘与美感升华
• 见贤思齐 止于至善
• “微”中见真义　方寸“博”乾坤
• 《长恨歌》教学片段