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刚出生的娃娃——小手小脚
释义
刚出生的娃娃——小手小脚
喻做事小规模、小架势。
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问渠那得清如许,为有源头活水来
构建题链 助力教学
MPCK视角下的高中数学定理教学及案例分析
关注学科育人功能 培育数学核心素养
高中数学“学案导学”模式的课堂组织及核心要素分析
高中数学实验,由“做”向“说”的演绎
有效点拨:数学课堂生成智慧的金钥匙
例谈高中数学新型作业的设计方法
类比
在解题中渗透学法指导
高中数学教学中以情优教的策略体系构建
反思性教学中说数学的几个方面
立足基本点,关注交汇点,抢占制高点
浅析如何实施高中数学不等式的有效教学
有效反思,促进提升
用“数学现象”启发学生“问题意识”的课堂教学尝试
高中数学课堂情境创设中的问题和对策
统筹指导,合理衔接
一题多解,训练学生思维灵活度
课本习题的示范引领作用
高中数学作业布置的原则及形式分析
浅析高中数学学困生转化之策略
高中数学概念教学的策略浅析
尊重学生主体,倡导思维拓展
浅析课堂模式与数学教学整合中的问题
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更新时间:2026/11/14 19:07:03