利刃砍黄瓜——一刀两段

段：　与“断”同音相谐。喻指坚决地断绝关系。

• 披散
• 披敷
• 披文握武
• 披昌
• 披星带月
• 披星戴月
• 披星星戴月亮
• 披星星，戴月亮
• 披暴
• 披析
• 披林撷秀
• 披枷带锁
• 披枷戴锁
• 披根搜株
• 披榛
• 披榛采兰
• 披毛戴角披毛带角
• 披毛求瑕
• 披毛求疵
• 披毛索黡
• 披氅
• 披求
• 披沙
• 披沙剖璞
• 披沙拣金
• pseudoappendicitis
• pseudoappendicitises
• pseudoapprehensive
• pseudoapprehensively
• pseudoarchaic
• pseudoarchaically
• pseudoaristocratic
• pseudoaristocratical
• pseudoaristocratically
• pseudoarticulate
• pseudoarticulately
• pseudoartistic
• pseudoartistically
• pseudoascetic
• pseudoascetical
• pseudoascetically
• pseudoassertive
• pseudoassertively
• pseudoassociational
• pseudobankrupt
• pseudobaptismal
• pseudo-baptist
• pseudo-baptists
• pseudobedding
• pseudobenevolent
• 可视化阅读：一种培育核心素养的阅读方式
• 理趣，数学教学的内在追求
• 有效引导，质疑问题，培养创新意识
• 借助数学日记提高中等生数学解决问题的能力
• 优化练习设计，提升课堂教学效果
• “三招”激发小学数学学习活力
• “核心素养”背景下数感的培育策略
• “以学定教”深化数学核心素养
• 运用“游戏化教学”方法，让学习更有乐趣
• 整体视域下数学单元教学微课程设计
• “不变”的本质，“变化”的思维
• “做思行”圆融 “玩学创”共生
• 关注问题设计，发展提问能力
• 小学数学教学促进学生思维智化的几点实践
• 寻找核心知识教学的着力点
• 教然后知困，困然后知改
• 培养思维品质，让学习更有效
• 生活情境在小学数学教学中的应用和思考
• 让自主学习成为数学课堂的应然旋律
• 小学低年级游戏辅助数学教学的思考与展望
• 聚焦倾听习惯培养，提高学习实效
• 小学数学教学中如何培养学生批判性思维
• 完善“乘法口诀”的教学理解之我见
• 寻宝，登山，呼吸
• 小学生数学解题习惯的探究