刻孔

〈隐〉清末以来竹匠业指钻子。系就其功能而言。

• 恪守信用
• 恪守凛遵
• 恪守成宪
• 恪守成式
• 恪守正道，一心为公办事
• 恪尽职守
• 恪尽职守，公而忘私
• 恪忠
• 恪恭
• 恪慎
• 恪敏
• 恪敬
• 恪虔
• 恪遵
• 恪遵谨守
• 恪顺
• 恫
• 恫吓
• 恫吓恫胁
• 恫喝
• 恫喝虚声
• 恫心
• 恫心疾首
• 恫忧
• 恫怨
• rank²
• rank³
• rank¹
• ran-off
• ran off
• ran out
• ran-out-of
• ran-over
• ranquilliser
• rans
• ransack
• ransacked
• ransacker
• ransackers
• ransacking
• ransacks
• ransom
• ransomable
• ransomed
• ransomer
• ran-somers'
• ransomers
• ransoming
• ransomless
• ransoms
• 捕捉生成资源生成课堂精彩
• 借助几何直观优化数学学习
• 抓住数学本质，多元解读把握
• “绘”出数学学习的另一面精彩
• 浅析核心素养视角下的小学数学课堂
• 巧用各种经验，完善概念教学
• 多措并举，提增学习活力
• 让数学操作学习回归高效
• 不要小看提问的智慧
• 让核心素养在本真课堂中悄然“生长”
• 以学定教，推动学生的深度学习
• 喧嚣归隐：让数学核心素养带着温度落地
• 从模式到意义：数学知识的教学价值
• 小学数学微课设计研究
• 适度开发教材 让学习更具活力
• 基于核心素养的小学数学计算教学探究
• 把题置于数学课程的体系中
• 数学文化观下小学数学教学的现状与对策
• 学生深度参与数学学习的“四全”策略
• 核心素养视域下数学应用题的改编策略
• 在图形教学中渗透数学思想
• 在表征中丰富数学概念的认识
• 复式小组合作学习方式在小班数学练习课中的尝试与思考
• HPM视野下数学教学的智性实践
• 根植缄默知识，指向学生数学学习的深度体验