剛强

(1次) 刚毅坚强。终～兮不可凌《歌·国》

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• 化学反应原理实验探究题的分析与教学启示
• FeCl3与FeSO4混合溶液中Fe2+检验方法的实验探究
• 乙醇催化氧化改进实验的再探究
• 改进钠及其化合物的实验 提升元素化合物复习效率
• 空气里氧气含量测定实验的新设计
• 溴乙烷消去反应演示实验的再改进
• 皂泡量气管法测定过氧化氢催化分解反应的速率常数
• 化学实验常用的滴液漏斗和分液漏斗
• 化学教学设计应立足智慧的文本解读
• 建构基于学科核心素养培养的教学单元
• 对学生核心素养的再思考
• 巧用《化学小报》提升育人效果
• 基于心智模型探析的高中有机化学教学实践与思考
• 基于鲍建生试题难度量化工具的高考试题难度分析
• 基于三阶试题的“化学平衡”学习困难分析
• 强化整体设计 凸显习题功能
• 科学课程中的工程实践目标和过程
• 初中化学有效复习应突出“四化”
• 思维导图在化学教学中的实践探索
• 基于“多元导学”的酸碱盐复习的探索
• 物质转化图的意义与教学刍议
• 物质转化图的意义与教学刍议
• 例谈解析晶体结构的几个问题
• 潮汕咸菜的咸酸鲜辣化学
• 电解原理及其应用的考查技巧