劣倔liè jue

性情执拗。如：那个～老婆子不进盐酱儿。

• 另有风味
• 另来一手
• 另树一帜
• 另案
• 另案处理
• 另生义
• 另生枝叶
• 另生枝节
• 另眼
• 另眼垂青
• 另眼照看
• 另眼相待
• 另眼相看
• 另眼相觑
• 另眼看
• 另眼看待
• 另眼看待，看重
• 另眼看承
• 另眼看觑
• 另眼看顾
• 另立
• 另立山头
• 另立的宗庙
• 另立门户，分开单过
• 另竖一帜
• interweds
• inter-weds
• interweft
• interwhistle
• interwhistled
• interwhistles
• interwhistling
• interwish
• interwished
• interwishes
• interwishing
• inter-word
• interword
• interworking
• interworkings
• interworld
• interworlds
• interwrap
• interwrapped
• interwrapping
• interwraps
• interxylary
• interzones
• inter-zones'
• interˌnational accounting standards
• 初中数学教学中数形结合思想的培养
• 课堂“卡壳”：站在儿童立场的智慧化解
• 探析课堂小结在初中数学课堂中的有效应用
• 优化教学环节，让课堂更精彩
• 生态课堂下“互动”有效性研究
• 寻绎小数教育中“反思性学习”的有效策略
• 就地取材，让课堂活力四射
• 谈初中数学教学中空间观念及其培养
• 巧用事例培养小学生的推理能力
• 初中数学概念教学质量提升策略的案例分析
• 微课教学，数学教学未来的发展方向
• 在疑问处爱上数学
• 浅谈培养学生发散思维的几点做法
• 以问题串为载体 构建高效数学课堂
• 道是“无圆”却“有圆”
• 营造数学教学情境，发挥学生主体作用
• 让学生在课堂上自由呼吸
• 小学数学课堂教学设计案例分析
• 初中数学课堂教学方法综评
• 学数学语言，促数学能力
• 课例“垂径定理”教案赏析
• 渗透数学思想 绽放数学思维
• 基于数学史的勾股定理教学探究
• 摭谈活动化小数课堂的三个切入口
• 浅析数学教材资源的合理开发和利用