掂三店三diān sa

反复琢磨，考虑。如：事情都要先～～再办。

• 揍人
• 揍相
• 揎
• 揎一拳
• 揎开人
• 揎拳
• 揎拳捋袖
• 揎拳掳袖
• 揎拳攘臂
• 揎拳舞袖
• 揎拳裸手
• 揎拳裸臂
• 揎拳裸袖
• 揎腕攘臂
• 揎袖
• 描
• 描不成画不就
• 描不成，画不就
• 描云绣花不算能，纺线织布不受穷
• 描写
• 描写不生动
• 描写事物
• 描写人或物
• 描写人物形象和行为用语
• 描写人物心灵心理用语
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• 浅议小学数学“数的运算”中转化思想的应用
• 小学数学课堂深度教学的思考与实践
• 生本理念下语文课堂的教学实践
• 小学五年级语文写作的教学模式探讨
• 基于核心素养下的语文教材阅读量调整
• 小学语文民间文学审美初探
• 浅谈低年级学生借助绘本阅读促进养成教育
• 刍议核心素养视角下小学语文教学有效性探究
• “诗礼教育”的实践路径与提升策略
• 问题化学习中如何设计有效问题
• 小学低中段数学课堂学具合理运用探究
• 浅谈如何提高小学数学教师的专业素养
• 践行行知思想 体验学习新模式
• 谈小学科学《点亮小灯泡》教学策略
• STEM理念下电路箱制作综合实践活动项目的实践研究
• 浅谈将传统算盘引入小学数学课堂
• 借“模型”之力促教学相长
• 让数学思想在课堂中流淌
• 基于班本课程 生发感恩之情
• 支架式教学：国家课程校本化实践的学理把握与实践探索
• 词语教学，拨动学生语文学习中的“情”弦
• 看图写话教学技巧的有效运用
• 挖掘单元文本奥秘，架构单元习作序列
• 浅谈语文核心素养下的小学低年段写字教学之道
• 翰墨凝香润童心