勺勺叨叨sháo shao dāo dāo

滔滔不绝地说。如：你看他～，跟人说这些干什么。

• 沉入水中
• 沉入醉乡
• 沉冤
• 沉冤已久不能伸雪
• 沉冤得到昭雪
• 沉冤海底
• 沉冤狱底
• 沉冤莫白
• 沉冤莫雪
• 沉冥
• 沉冥子
• 沉冥客
• 沉凝
• 沉几观变
• 沉凫
• 沉刀
• 沉切
• 沉勇
• 沉匿
• 沉博绝丽
• 沉厄
• 沉厚
• 沉厚寡言
• 沉吟
• 沉吟不决
• hydrologically
• hydrologic , hydrological
• hydrologies
• hydrologists
• hydrology
• hydroplane
• hydroplaned
• hydroplaner
• hydroplanes
• hydroxide
• hydroxides
• hyena
• hyenaism
• hyenas
• hyenic
• hyenine
• hyenoid
• hygiene
• hygienes
• hygienic
• duty diffeˌrential
• dutydrawback
• duty drawback
• duty-free
• duty free
• 基于合作学习的课堂对话实施策略
• 关于高中语文阅读教学有效性的思考
• 抓体裁之“核”写精彩美文
• 梦想绝不是梦
• 《青藏地区——自然特征与农业》教学实录
• 合理挖掘教材，培养学生构建物理概念的思维能力
• 在“祼读”教学中培养学生的阅读自信
• 同样的课堂 别样的精彩
• Unit7 How much are these socks？
• “三位一体”校本培研机制的实践与研究
• 选拔培养核心班干实现班级自治
• “智慧”政治 高效课堂
• “动”起来，生物课堂更精彩
• 链接生活，寻“根”生物
• 手持技术pH传感器在酸碱中和滴定实验中的应用
• 任务引领，培养初中生英语探究能力
• 阅读教学如何通过问题设计将学生思考引向深入
• 于细节处探旨趣
• Unit7 How much are these socks？ （Section B 2a—2c）教学设计及反思（二）
• 柳暗花明的期盼
• 浅谈利用信息技术优化课堂实验教学
• 浅谈构建聋校初中语文高效课堂的策略
• 探讨初中生物教学中生态美学观的渗透
• 初中生疏离地理课堂的三种因素
• 初、高中物理知识梯度变化分析及教学方法探讨