包老爷升堂——一呼百应

喻因有权势或有理，响应的人很多。

• 佛寺的住持
• 佛寺的大门
• 佛寺的庭院
• 佛寺的斋饭
• 佛寺的楼阁
• 佛居处
• 佛山市
• 佛幡
• 佛庐
• 佛庙
• 佛庙之都
• 佛座
• 佛座须
• 佛影
• 佛徒念经计数的串珠
• 佛徒排除杂念静坐
• 佛徒法徒
• 佛徒盘腿双足交迭而坐
• 佛徒表示对佛的尊敬
• 佛得角
• 佛心
• 佛性
• 佛或菩萨
• 佛或菩萨的像
• 佛戾
• pool's
• pools
• pool/swimming pool
• pooly
• pool²
• pool¹
• pooped
• pooper scooper
• poop scoop
• poor
• poor/bad
• poorer
• poorest
• poorlier
• poorliest
• poorly
• poorly²
• poorly¹
• poornesses
• poor people/the poor/the needy
• poor quality
• poors
• pop
• pop.
• popa
• 核心素养下初中数学建模能力的培养
• 聚焦互动式课堂，打造学习共同体
• 核心素养理念下高中数学课堂行为的有效分析
• 基于核心素养理念的高中数学教学设计研究
• 如何在高中数学课堂落实学科核心素养
• 浅议“生活化理念”在高中数学课堂中的落实
• 互联网+创客教育培养高中学生数学创新能力的实践探讨
• 动脑动手动心
• 高等数学课程课堂教学改革的再思考
• 2018年江苏高考数学13题解法探究、推广及变式
• 高中数学函数解题思路多元化的方法探究
• 利用化归思想探究非标准圆锥曲线
• 云深不知处只缘此山中
• 目标分析法在数学解题中的应用
• 分类讨论思想在高中数学中的应用
• 探究不等式中的“恒成立”问题
• 利用构造函数思想提高高中生解题能力的教学研究
• 高中数学应用题解题方法的探索—运用图表法
• 三角形内一点观“四心”
• 四招突破抽象函数问题
• 一题多解——扬长避短，巧解几何题
• 基于直观想象的解析几何例题教学
• 关于ln(x+1)的不等式链及应用
• 精选一课，精设一刻
• 相似三角形测高模型归纳拓展