包锅bāo guō

替别人借债兼还债。

• 施展，发挥
• 施展，施行
• 施工
• 施工合同
• 施巧
• 施布
• 施张
• 施御
• 施德
• 施德泽
• 施恩
• 施恩不望报
• 施恩不望报，望报不施恩
• 施恩于己者
• 施恩图报
• 施恩在未遇之前，结交在贫寒之际
• 施恩宽宥
• 施恩布德
• 施恩德
• 施恩德于人
• 施恩惠于民
• 施恩惠以笼络人心
• 施恩惠博取正义的名声
• 施恩望报
• 施恩泽
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• outflashes
• outflashing
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• 教师主题阅读的思考
• 发挥语文课堂优势，实现学生审美能力突破
• 利用网络学习共同体探索作文教学改革策略
• “以诗解诗”
• 警惕随性教学尊奉文体特征
• 抓文眼
• 导向、传承、创新
• 欣赏园林美的实用指南书
• 让语文为生活插上翅膀
• 引美育活水润语文课堂
• 初中语文“微课”助读的七种类型初探
• 厘清症结，为语文教学解套
• 适度的超前适时的回望
• 建构主义对高中议论文写作教学的启示
• 朗读指导有方，才能有声有色
• 文贵有“情”，情贵在“真”
• 去掉“时尚病”练习真作文
• 彰显学科素养，突出文化传承
• 阅卷归来话作文
• “绿云扰扰”为何意
• “安陵君其许寡人”中“其”用法辨析
• “官应老病休”：正说还是“反语”
• 高中语文课堂语文味缺失现状及解决策略
• 咬文嚼字，让语文课堂变得有滋有味
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