半（儿）拉钟头bàn(r) lā zhōng tóu;bàn le zhōng tóu

半个小时。如：在这儿转悠～了，还没找着人哪。

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• 谈谈“三合”课堂
• 非线性电子元件在电路中不同连接方式的图象处理技巧
• “牛顿第三定律”教学中容易混淆的问题探究及教学对策
• 在科学区中培养科学素养
• 信息技术支持下的教学实践
• 巧用微课提高高中物理教学的有效性
• 初中物理公式概念的学法指导
• 初中物理教学中学生数理能力的培养
• 优化物理教学过程提高学生科学素养
• 学校教研管理的现实困惑与发展思考
• 简述物理概念心理表征的方式
• 以实验为支点培养学生的核心素养
• 气球在初中物理实验中的应用
• 初中物理中电路的最值问题分析
• 导函数零点不可求问题的解答策略
• 刍谈新课程背景下高考物理应试策略
• 解答高考电学实验题的几个有效途径
• 教研员的课堂观察力
• 物理课程与信息技术相融合的教学实践与反思
• 基于核心素养提升的物理实验教学实践
• 高中物理实验资源开发的研究和实践
• 一道教师实验技能比赛试题的讨论与启示
• 打造演示实验高效课堂引领“深度学习”
• 基于难点突破的初中物理复习课
• 基于核心素养的高中物理概念教学策略