卡奴kǎnú

〈名〉 使用信用卡透支而负债的人。

• 愚聋
• 愚聩
• 愚色
• 愚蒙
• 愚蒙寡识
• 愚蒙平庸
• 愚蔽
• 愚薄
• 愚虑
• 愚蛮
• 愚蠢
• 愚蠢、庸劣的人
• 愚蠢之人
• 愚蠢之辈
• 愚蠢拙劣
• 愚蠢无能
• 愚蠢笨拙
• 愚蠢粗野
• 愚蠢粗鲁
• 愚蠢糊涂
• 愚蠢而不明事理
• 愚蠢而平庸的人
• 愚蠢而狡诈
• 愚蠢而自以为是
• 愚蠢而鄙陋
• bring sb to their knees
• bring sb to their senses
• bring sb up
• bring shame on
• bring something to perfection
• bring sth about
• bring sth back
• bring sth down
• bring sth forward
• bring sth home to
• bring sth in
• bring sth into force
• bring sth into line with
• bring sth off
• bring sth on
• bring sth on stream
• bring sth out
• bring sth round to sth
• bring sth/sb ↔ back
• bring sth to an end/a close/a conclusion
• bring sth to an end/to a close
• bring sth to a standstill
• bring sth to light
• bring sth to sb's attention
• bring sth to sb's attention/notice
• 童话一线串珠，摞究趣味盎然
• 站在儿童视觉上设计数学童话教学
• 让爱铺满孩子数学学习成长之路
• 巧用数学童话故事 发展学生核心数养
• 整合童话素材，让数学更“童”化
• 我微笑着与团队一起走过了2019年
• 践行绿叶教育，培育善思团队
• 对话世界 乐山研学旅游扬帆起航
• 突破小学班级管理难题
• 化“错误”为“精彩”
• 用心浇灌阅读之“花”
• 稻田
• 谈“学案导学式”教学法在初中数学教学中的运用
• 小学英语学科微课开发与应用实践研究
• 浅论书法教育在网络教学中的实施策略
• 以多样班级主题活动培育小学生的爱国精神
• 修筑精神长城，培养和谐少年
• 活用基本图形，解题水到渠成
• 童心学子路，不离读与思
• “互联网+”视野下小学英语教学策略探究
• 如何引导小学生掌握提高阅读速度的方法
• 循循善“诱”，培养小学生良好的数学学习习惯
• 刍论高中数学教学中学生数学思维能力的培养
• 在行走中学习，在实践中成长
• 农村初一学生力量素质教学模块设计的实验研究