即颂

就此祝颂。伊立勋《与刘世珩》：“匆此～著祺。”

• 焚烧屠杀
• 焚烧抢掠
• 焚烧残害
• 焚烧毁灭，焚烧毁坏
• 焚烧艾蒿
• 焚烧送葬物
• 焚烬
• 焚焮
• 焚煎
• 焚煞
• 焚燎
• 焚燔
• 焚爇
• 焚琴煮鹤
• 焚琴鬻鹤
• 焚盥
• 焚研
• 焚砚
• 焚祷
• 焚稿
• 焚笔研
• 焚笔砚
• 焚纸
• 焚膏
• 焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年
• revolutionise
• revolutionised
• revolutionises
• revolutionising
• revolutionization
• revolutionize
• revolutionized
• revolutionizer
• revolutionizers
• revolutionizes
• revolutionizing
• revolutions
• revolvably
• revolve
• revolve around sb/sth
• revolved
• revolvency
• revolver
• revolvers
• revolves
• revolving
• revolvingcredit
• revolving-door
• revolvingdoor
• revolving door
• 基于读书笔记的名著阅读指导实践
• 提高初中生体质健康水平的路径探索
• 初中美术生态式互生课堂实践
• 展评学习法：抓住燎原的星星之火
• 基于物理核心素养的小组合作课堂教学探究
• 基于主题意义探究的初中英语阅读教学
• 翻转课堂模式下的初中数学自主性学习浅析
• 如何引导学生参与初中数学知识的建构
• 让写作教学“正”起来的三大原则
• 指向深度学习的体验式大语文课程建设
• 初中语文名著导读艺术探微
• “讲题”，让数学学习活起来
• 初中散文分类教学有效性探索
• 心系祖国胸怀天下
• 巧用形象模型促进思维发展
• “动能势能机械能”教学实录
• 初中物理探究性实验教学策略
• 问题引领思维 探究提升素养
• “立德树人”之“何”
• 名师工作室运行的实践与探索
• 名师工作室的高品质追求与建设
• 弘扬“匠人精神” 传承“匠人文化”
• 基于发展化学学科能力的教学实践探索
• 如何上好数学概念课
• 磨课：初中数学课堂教学的实践探索