参差籁

〈隐〉清末以来乐器业指箫。

• 糖炒栗子一把抓
• 糖爹
• 糖玄宗
• 糖瓜祭社，新年来到；闺女买花，小儿要爆
• 糖甜一口，心甜一生
• 糖稀
• 糖类
• 糖粒子
• 糖精
• 糖糕撒上胡椒面——辣不辣来甜不甜
• 糖糕沾蒜——不对味
• 糖缸跌在蜜罐里——甜透
• 糖缸里的生姜——外甜里辣
• 糖罐里倒醋——酸不酸，甜不甜
• 糖罐里的苹果——又圆又甜
• 糖罐里种西瓜——甜水里生，甜水里长
• 糖耳朵
• 糖舌蜜口
• 糖苷
• 糖衣
• 糖衣炮弹
• 糖衣药丸——苦在肚里
• 糖裹砒霜——害人
• 糖调黄瓜——甘（干）脆
• 糖豆儿大酸枣儿
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• capita
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• 高中数学学困生转化的有效策略探析
• 探究式教学案例的反思
• 以生为本，关注过程
• “指数函数及其性质”的教学设计与思考
• 学生提出问题的教育意义及提问环境建设策略分析
• 高中数学“导学案自主探究教学模式”的构建与探索
• 论高中数学教师的教学想象力及培养
• 浅谈高中数学课堂教学语言之美
• 用高考试题审视课堂基本体验的学与教
• 高中数学生成性课堂教学模式的构建与设想
• 摭谈问题引领下的高三数学习题课教学
• 发现法及其在高中数学教学中应用研究
• 他山之石可以攻玉
• 以“等差数列性质的探究”为例，谈数学规则课教学
• 就“子集”教学谈学生主体作用的充分发挥
• 基于“三个理解”的“平面向量基本定理”的教学设计及反思
• 建立函数解析式模型的基本方法
• 高考数学中圆锥曲线试题解法探究
• 探究数列问题的思想方法
• 一道习题的解法、引申与拓展
• 利用“必要条件”，优化解题过程
• 论高中数学解题后的“三思”
• 正弦函数和余弦函数的性质教学与反思
• 关注生成，重视错误，勤于检索
• 开展高中数学研究性学习的思考