玉磬／引饭大师／博山炉／瑞炉

• 渊停岳立
• 渊儒
• 渊冰
• 渊凝
• 渊博
• 渊博丰富，精妙高深
• 渊博出众
• 渊博广大，精深微妙
• 渊博的学者
• 渊博的学识
• 渊博的才能
• 渊博而融会贯通
• 渊博通达
• 渊古
• 渊含
• 渊咏
• 渊图远算
• 渊圣
• 渊塞
• 渊壤
• 渊备
• 渊奥
• 渊如庄周，哀如屈原
• 渊妙
• 渊宏
• show sb ↔ around (sth)
• show signs of
• shows off
• show somebody/somethingoff
• show somebodyup
• show somethingoff
• show somethingup
• show (sth) off
• show (sth) up
• show-stopper
• show stopper
• showstopper
• show-stoppers
• show-stopping
• shows up
• show the way/lead the way
• showtime
• show up
• show up/turn up
• showy
• show your age
• show your appreciation
• show²
• show¹
• shrank
• 从学会学习开始，让学生成为课堂的主人
• 旧知与新课
• 浅谈农村初中学生数学思维能力的培养
• 化归思想在高中数学教学中的应用探讨
• 一道课本习题的变式探究
• 利用问题引领，构建高效高中数学课堂
• 高中数学课堂教学渗透德育教育的重要意义
• 把握“核心问题”，激活数学课堂
• 高中美术教学中视觉传达设计策略
• 初中思想品德教育生活化的实践与探索
• 培养班干部的“五力”
• 导入式教学应用于初中美术教学中的作用浅析
• 小议英语“圆点句号”与汉语“圆圈句号”
• 中英文文学作品及文化的比较与翻译研究
• 初中音乐欣赏有效聆听教学研究
• 论作品与真理引入初中美育的重要性
• 浅论在中学音乐课堂教学中渗透学科核心素养
• 微课在高中音乐鉴赏教学中的应用
• 在安全教育与地理教学渗透中提升学科素养
• 智能手机APP与高中生英语学习
• 如何培养幼儿的健康人格
• 建设以生活力为核心的课程和活动
• 新时期小学思想品德教育回归生活化策略摭谈
• 幼儿不良饮食习惯的家庭成因及改善策略
• 多元联动，培养学生自治自理能力