【叵罗】

饮酒器。敞口的浅杯。亦泛指酒杯。

• 种水稻的田
• 种火
• 种火又长，拄门又短
• 种牙
• 种牡丹者得花，种蒺藜者得刺
• 种猪
• 种玉
• 种玉之祥
• 种玉蓝田
• 种玫瑰得花，种蒺藜得刺
• 种瓜侯
• 种瓜得瓜
• 种瓜得瓜，种豆得豆
• 种瓜的田地
• 种田
• 种田不收一年辛，取妇不着一生贫
• 种田不熟不如荒，养儿不肖不如无
• 种田与养蚕
• 种田与收获
• 种田与治学
• 种田人
• 种田分成的小区
• 种田弗离田头，读书弗离案头
• 种田的儿郎不顾衣
• 种田的吃米糠，卖盐的喝淡汤
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• 博采众长巧妙融合备出精彩
• 重视识图教学培养空间观念
• 关于数学“章头图”教育属性的若干思考
• 例题选择：从“浅层练习”走向“深度素养”
• 关于“同位角、内错角和同旁内角”教学的几点思考
• 确立目标 经历过程 剖析本质
• “三线八角”问题的教法探讨
• 设置自然教学情境培养数学建模素养
• “统计与概率”课程内容教学研究
• 初中数学章节起始课的教学策略研究
• 初中数学结构性思维教学例析
• 模型本无过思想来引路
• 两个有趣的勾股关系
• 一道中考填空压轴题的解疑答惑之路
• 将错就错，放飞思想，别有天地
• 问题转化计算定位
• 正多边形的新命题及证明
• 坡角多大，圆柱体在水平面滚得最远
• 深悟概念要素，研获思考方法
• 对一次小专题总结课的点评与思考
• 海峡两岸数学课程基本理念的比较研究
• 构建合作式数学课堂
• 平均数、中位数和众数的应用思考
• 基于教材，超越教材
• 从感性到理性，体现数学的实验味