吃五谷杂粮长大的

指人在正常环境中成长，明白事理。

• 跛子走路——一脚高一脚低
• 跛曳
• 跛立
• 跛者不忘履，盲者不忘视
• 跛脚
• 跛脚上台——立场不稳
• 跛脚儿担水——一步一步来
• 跛脚毛驴——不走正道
• 跛脚的马
• 跛脚赶马——望尘莫及
• 跛脚马上阵——没有好下场
• 跛脚马碰到瞎眼骡——难兄难弟
• 跛行
• 跛行摇摆的样子
• 跛行的样子
• 跛象扯双车——总没一边儿安稳
• 跛象扯双车——总没一边安稳
• 跛足
• 跛足从事
• 跛足曳行
• 跛跨
• 跛踦
• 跛踬
• 跛蹇
• 跛蹇驽弱的驴子
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• 魅力课堂，灵活教学
• 打开小学语文课堂大门的金钥匙
• 《有余数的除法》的教学实践与思考
• 浅谈低年级数学中的“情绪教学”
• 再议数学课堂中的评价语
• 小学数学综合与实践教学策略研究
• 小学数学课堂生成中的有效教学分析
• 给学生探究和发展的空间
• 巧用交互式电子白板功能，为小学数学课堂教学插上腾飞的翅膀
• 小学数学有效教学的1234
• 把课堂还给学生 培养创新意识
• 有效的等待 精彩的课堂
• 实验、生活、探究
• 如何让数学知识与生活实际紧密结合
• 让学生生动活泼地学数学
• 重视对话实效 追寻魅力课堂
• 放飞学生在课堂，在“做”中学
• 小学生计算粗心形成的原因及矫治
• 小学数学课堂教学有效性的提高的策略
• 紧抓数学本质，活用例题资源
• 素质教育下小学数学课堂有效教学策略运用之探究
• 培养问题意识 重在情境创设
• 提高小学低年级学生记忆效率的研究
• 例谈在小学数学教学中学生实践能力培养
• 例谈“六模块建构式”教学模式的应用