吃棉花长大的

心软

• 以温柔的方式制伏强者
• 以游戏的态度对待事物
• 以游戏的态度对待人生
• 以游说进行离间
• 以溺自照
• 以滑稽动作和语言引人发笑
• 以火去蛾
• 以火攻火
• 以火救火
• 以火救火，以水救水
• 以火止沸
• 以火济火
• 以火焚烧草木而田猎
• 以点代面
• 以点带面
• 以烂为烂
• 以烦琐苛刻为明察
• 以烹调羹汤取悦
• 以爪相持
• 以爲
• 以牙还牙
• 以牦牛尾饰旗帜
• 以牧促农
• 以物交换或购买
• 以物品交税
• encompassed
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• encompassing
• encompassment
• encompassments
• encore
• encored
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• encounter
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• encounter²
• encounter¹
• encourage
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• partdelivery
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• parted
• 经历过程，感悟特点
• 低年级数学口算教学中存在的问题以及解决策略研究
• 回归数学教学的应然世界
• 例谈小学中低年级学生的数感培养
• 数学问题情境创设：融盐入水的教学智慧
• 余音绕“课”，“思”犹未尽
• 《分数的初步认识（二）》教学设计
• 智慧在比比画画中绽放
• “初步”不能“粗糙”
• 凸显教学层次感 发展学生核心素养
• 借助动手操作 优化几何学习
• 问题导入，对话碰撞，小学数学对话式教学实践探究
• 小学数学动手操作学习“错位”现象剖析及对策
• 数学教学的“本色”思考与实践
• 刍议数学教学中“小组合作学习”策略的运用
• 把握三字诀，构建高效数学课堂
• 适度数学推演，提升学生理解水平
• 经历、体验、感悟
• 借鉴应用题教学经验，加强小学数学常规问题教学
• 妙用信息化教育，构建小学数学高效课堂
• 引入生活元素，构建魅力小学数学课堂
• 小学生数学问题解决能力的培养探析
• 字斟句酌中构建精妙课堂
• “错”中求“美”
• 在思辨中自主感悟