吃油面

〈流〉旧时湖北武汉指上吊。

• 气势恢宏
• 气势恢弘
• 气势恢弘，势不可挡
• 气势恢弘，影响极大
• 气势或怒气很盛
• 气势或来势凶猛
• 气势旺盛
• 气势旺盛，胆子很大
• 气势昂扬的样子
• 气势极其盛大
• 气势极大
• 气势极盛
• 气势极高涨
• 气势柔弱，不强硬
• 气势汹汹
• 气势汹汹的样子
• 气势汹汹，盛气凌人，使人难堪
• 气势浩翰有起伏
• 气势激荡奔放
• 气势炽盛
• 气势熏灼
• 气势猛烈
• 气势猛烈凌厉的样子
• 气势盛大
• 气势盛大的样子
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• 小学数学合作学习形式化现象剖析及对策
• 优化小学数学“动手做”主题教学的措施探讨
• 把握数学本质，发展空间观念
• 基于问题导向的小学数学学习活动设计
• 激活学生思维 丰富经验储备
• 数概念：基于“历史发生原理”的教学建构
• 小学数学教材中“艺术与数学”的比较研究
• 让学生的思维穿行在数学知识的生长过程中
• 数学实验：打造学生数学学习的“四度空间”
• 量感：儿童应当具备的数学“核心素养”
• “用分数解决问题”的教学实践与思考
• 小学数学看图列式教学的思考
• 精心设计数学实验，培养数学核心素养
• 引导自主学习，提升数学素养
• 来一场翻转课堂的华丽转身
• 小学数学习题教学中核心素养提升策略
• 让学生在数学学习中自在生长
• 让学引思，让学生数学学习真正发生
• 借助类比，让数学学习真正走向自主
• “四格图”辅助解决问题的实践与思考
• 小学数学低段读图能力培养的探索
• 基于数学活动 推进概念学习
• 基于学生本位 引导数学交流
• 老师，除法有分配律吗
• “以学定教”引探究 “深度学习”促发展